3.2《种树郭橐驼传》教学设计【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）(内嵌音频+视频).pdfVIP

《种树郭橐驼传》教学设计

教学目标：

1.了解柳宗元的生平及文章写作背景，积累文化常识。

2.积累文言知识，疏通文意，把握说理结构。

3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

4.要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。

教学重点：

1.文言基础知识用本文寓意。

2.理解郭橐驼这一人物形象。

教学难点：

1.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

课时安排：二课时

教学过程：

一、新课导入

1.出示名言“十年树木、百年树人”，引入本课。

2.介绍名士与树的典故、

（1）陶渊明（东晋）在归隐后就专门在房前种了五棵柳树，曾留下

“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。

（2）杜甫（唐）战乱流浪成都浣花溪时，也不忘在他的草堂中栽种些桃

树，“奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村”就是生动的写照。

（3）柳宗元（唐）被贬柳州刺史后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有

“柳州柳刺史，种树柳江边”的说法。

二、作者及背景介绍

1.作者介绍

柳宗元,字子厚（773-819年），原籍河东（今山西省永济市）人，世称

柳河东。十岁能文，二十一岁考取进士。曾任礼部员外郎，他和刘禹锡一同参

加王叔文领导的“永贞革新”,失败后被贬为永州司马，晚年居官柳州（815-

819年）刺史，也称刘柳州，年仅47岁死于柳州任上。他提倡古文运动，唐宋

八大家之一。与韩愈齐名，并称“韩柳”。他与刘禹锡并称“刘柳”。与王

维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。

主要作品：

政论文：《封建论》《夭说》

文学传记散文：《捕蛇者说》《童区寄传》

山水游记：《永州八记》

寓言散文：《三戒》《种树郭橐驼传》

2.背景介绍

中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者

无容足之地”。仅有一点土地的农民，除了缴纳正常的绢粟外，还要承受地方

军

政长官摊派下来的各种杂税。各地方官僚为巩固自己的地位，竟相向朝廷进奉，

加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，

民不聊生.本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。

三、解题。

1.题目注解

种树：种树的人

郭橐驼：本文的主人公。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。

传：本指人物传记，但本文实际上是一篇兼具寓言和政论色彩的讽喻性

极强的寓言式说理文。

从内容和风格看，本文当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼

种树的事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。

2.文体知识

传记：一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分为两类：

一是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分

多，虚构成分少，被称为“史传文学”。

二是文学传记。它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记，

有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。

四、初读感知

1.解决生字词

郭橐tuó驼tuó病偻lǚ佝偻gōulóu移徙xǐ

早实以蕃fán木寿且孳zī莳shì长人者zhǎng

好hào烦其令勖xù尔植早缫sāo而绪传zhuàn其事

辍chuò飧sūn饔yōng

五、文本解读

1.学习第一段

郭橐【tuó】驼，不知始何名。病偻【lǚ】，隆然伏行，有类橐驼者，故

乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

橐【tuó】驼：骆驼，指人驼背病偻【lǚ】：患了脊背弯曲的病

隆然伏行：脊背高起的样子类：像号：名作动，给…称号

名：名作动，用这个名字称呼固：本来、确实因：于是