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反对校园暴力;
contents;
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PART01
认识校园暴力
主题教育/安全教育/文明校园;
■身边的主要校园暴力现象
1、同学间索要钱物，
2.高年级同学欺负低年级同学，有些是为了一点点摩要面子”,有些纯属淹无理由以大欺小，实施语言和肢体攻击.;
1、拒绝校园施暴，学生应液怎么做?
2、学生怎样防范校园暴力;校园暴力是指行为人在校园内成校园附近对在校人员进行的以暴力性的海孵、抢动，强好、甚至是肉体上的虚待等，给在校人员的精神、身体造成一定产重后果的行为.
从定义中我们可以看到以下几杰：校园暴力的行为人既可以是老师，学生、也可以是社
会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。
校园暴力的发生地不一定是学校，也可能是校园以外的场地，校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损画。;;
“我是个15岁的学生，就快上初三的了，我以前初一，初二都是那些打架的、航脏的生活，我巴经不想过那些生活了，我也不想见到那些以前打我的人，我觉得那种生活好辛苦啊.
在初二下学期我的备方面的进步很大，老师和同学都毒定了我，但我还走不出以前的阴影，我总是害怕以前那些人来找我，我总是想回以前那些人和生活，我不想过服些航庄的生活了，我好想和爸爸妈妈象小时候的样快历就足够了，我该怎么去克服，我想改变我的打架心理.;
一位打架中学生的感言
“打完以后，伤神又伤身，死了n个能胞，不知得到什么.说不定被打的又会找人报复，天天担惊受怕被老师骂，皱爸妈打，警察叔叔用你去训话。
世上又多了个敌人，少了个朋友中学生对生命的意义和人体承受极限等概念上还没有完全清浙，所以容易出现致死、肢残等状况而拉帮结派，鼓动起块等行为容易养成习惯，对以后人生道路造成不必要的障碍;
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PART03
远离校园暴力
主题教育/安全教育/文明校园
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□依靠法律、依靠组织
小明是三年级学生学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，如果小明不倡钱给他们，那些高年级的学生就要打小明。而且每次倡钱都不还。
后来???明找学校老师告明此事，老师和学校找到那些墓年级学生，并给予批评处理，从此，小明也就安安心心的学习了.;
□依靠群众，依靠智慧
小学生李某放学回家途中，总感觉身后有人跟踪自己于是李某在自家小区外向附近群众求助，结果进疑人宋某被群众招送到附近派出所，经查明此人曾多次即踪独身回家的中小学生然后实施入室抢劫。小学生李某通过向群众求助焉躲过了一次受害。;
基本方法
(1)义正辞严，当场制止
(2)处于险境紧急求援
(3)度张声势，巧妙周旋
(4)主动避开，脱离危险.
(5)诉诸法律，报告公安，(6)心明眼亮.记牢特点.
(7)堂堂正正不赏不占，(8)遵纪守法消除隐患;
汇报人：xxx汇报时间：20XX
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