七年级语文第一次月考卷（全解全析）（陕西专用）-A4.docxVIP

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2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

注意事项：

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

测试范围：统编版2024七上1～2单元。

一、积累和运用（共7小题，计24分）

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。为了让同学们在四季流转中感受语文之美，在文字交流中体悟情谊之真，学校特举办“四季寻美?以文会友”主题研学活动。活动围绕“发现自然之美”“品味诗文之韵”“探究审美之道”“缔结挚友之情”四个环节展开，邀请大家一同在语文的世界里漫步，于四季的画卷中寻趣，在友朋的陪伴下成长。

【任务一：踏遍四季，初赏文字之美】

活动首站，同学们走进校园的四季景致：春日朗润的山岗、夏日热烈的骤雨、秋日静谧的思绪、冬日温晴的暖阳……这些美景被文人墨客写入笔下，化作流转的文字。让我们先从基础的字词句入手，感受语言与自然碰撞出的第一缕光芒。

阅读下面语段，完成下面小题。

美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。

1.给文段中加点字确定读音。（2分）

①贮蓄（A.chǔB.zhù）②着落（A.zhuóB.zháo）

2.根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）

①粗guǎng（）②静mì（）

1.（2分）BA

【解析】本题考查汉字字音的正确辨析。①贮蓄：zhùxù；储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来，故选B。②着落：zhuóluò；下落，故选A。

2.（2分）犷谧

【解析】本题考查汉字字形的正确使用。①粗犷：cūguǎng；粗鲁强横，粗率豪放。②静谧：jìngmì；安静，形容静寂无声或恬静的模样。

【任务二：穿越时空，品读诗文四季】

从校园的小景走向文人的笔端，四季的韵味在诗文中愈发醇厚。活动第二站，我们跟随古人的脚步，在诗词里感受不同季节的意境——初春的哲思、暮春的重逢、深秋的乡愁、秋日的壮阔，还有朱自清笔下春天的蓬勃生机。让我们补全这些诗句，串联起跨越千年的四季情怀。

3.下面是小文为本次活动第二个环节“领略文人笔下的四季”收集的资料，请补充完整。（8分）

四时景色各异，美不胜收，总能牵起文人的思绪：（1）初春时节，我们跟随王湾停宿北固山下，但见“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《次北固山下》），于红日初升、新春已至之景中悟哲理；（2）暮春之际，我们与杜甫在江南共赏落花，吟咏“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《江南逢李龟年》），感慨与友人的重逢；（3）秋景荒凉，我们陪伴马致远羁旅他乡，看到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《天净沙·秋思》）之景，红日西沉，游子漂泊在外，不由得想起了自己的家乡，一时悲伤到了极致；（4）秋高气爽，我们随曹操登上碣石山，领略“秋风萧瑟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《观沧海》）的波澜壮阔之景；（5）比起古代文人的满怀愁绪，朱自清笔下的春天则充满了生机：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《春》）。

3.（8分）海日生残夜江春入旧年正是江南好风景落花时节又逢君夕阳西下断肠人在天涯洪波涌起都开满了花赶趟儿

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残夜、春、入、落、逢、夕阳、西、肠、涯、涌、趟儿”等字词容易写错。

【任务三：静思深悟，探究审美之理】

美景为何动人？诗文为何传情？活动第三站，我们走进“审美课堂”，通过阅读一段关于“美”的学术文字，探究美的本质、美的转化与艺术创作的关联。让我们在字里行间梳理逻辑，感受从“无形之美”到“有形之态”的奇妙过程。

小文在阅读某学术作品时，摘录了下面一段文字，请你阅读并完成后面的问题。

①关于美，不应悬置在一个孤立静止的语境中谈其本质，属性及内在关系；更不能机械地认定“美是客观的”或者“审美是主观的”。②美的闪现，美的感知，美的捕