新工科数据通信课程素质教育的多元化评价体系.docx

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新工科数据通信课程素质教育的多元化评价体系

说明

新工科下的课程不仅要注重学生基础知识的传授，更要培养学生的动手实践能力。数据通信课程应当设立实践环节，通过仿真实验、项目设计等方式，增强学生的实验操作能力、分析问题的能力和解决实际问题的能力。跨学科的能力培养也是至关重要的，学生应能在数据通信技术与计算机科学、人工智能等其他领域交叉的背景下，具备相应的解决问题的能力。

数据通信课程中应增加更多的情境化教学和问题导向学习，通过实际问题的引入，鼓励学生在情境中学习知识、解决问题。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，同时提高其独立思考和问题解决能力，培