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高一上册课文《登泰山记》练习题

《登泰山记》同步练习与能力提升

《登泰山记》作为姚鼐的经典之作，以其简洁洗练的笔触、精准生动的描绘，历来被誉为桐城派古文的典范。学习此文，不仅在于领略泰山的雄奇壮丽，更在于体会作者如何通过时空线索的巧妙安排与精炼传神的语言，将登山的艰辛与观日出的震撼娓娓道来。以下练习题旨在帮助同学们巩固所学知识，深入理解文本内涵，提升文言文阅读与鉴赏能力。

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音：

*汶水（）

*南麓（）

*石磴（）

*徂徕（）（）

*戊申（）

*晦（）

*樗蒱（）（）

*绛皓驳色（）（）

*若偻（）

*岱祠（）

2.解释下列句中加点的词语：

*越长城之限（）

*余始循以入（）

*及既上（）

*极天云一线异色（）

*须臾成五采（）

*多平方，少圜（）

*僻不当道者（）

*世皆谓之天门云（）

3.指出下列句中加点词的古今异义：

*至于泰安

古义：_________________今义：表示另提一事。

*稍见云中白若樗蒱数十立者

古义：_________________今义：略微，稍微。

*越长城之限

古义：_________________今义：限度，限制。

4.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.余以乾隆三十九年十二月/以其求思之深而无不在也

B.其级七千有余/其阴，济水东流

C.崖限当道者/僻不当道者

D.望晚日照城郭，汶水、徂徕如画/亭东自足下皆云漫

二、文本理解与分析

1.作者是如何描述登山的路径和所见景物的？请简要概括其登山的时间顺序和空间转换。

2.文中详细描绘了泰山日出的壮丽景象，请找出相关语句，分析作者是从哪些角度进行描写的？运用了哪些修辞手法？有何表达效果？

3.“苍山负雪，明烛天南”一句，历来被人称道，请你说说它妙在何处。

4.作者在文末提及“桐城姚鼐记”，又列举了“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里”等地理信息，有何用意？

三、结构与思路把握

1.通读全文，说说本文的结构有何特点？作者是如何将登山经过、沿途景物与观日出的见闻有机组织起来的？

2.文章第一段介绍泰山的地理位置和登山的背景，第二段记述登山过程，第三段重点描写日出景象，第四段补叙泰山的其他景物和人文遗迹。这样的安排有何好处？

四、写景技巧与情感体悟

1.《登泰山记》的写景语言极为简练，却意境深远。请结合文中具体语句，分析作者主要运用了哪些写景方法，并举例说明。

2.作者在登山和观日出的过程中，流露出怎样的思想情感？你从文中哪些地方可以感受到？

3.作为一篇山水游记，本文不仅展现了自然之美，也寄寓了作者的某种情怀。结合作者的生平与创作风格，谈谈你对这篇文章主旨的理解。

练习建议

*在完成练习前，建议先反复诵读课文，力求熟读成诵，培养语感。

*结合课下注释和工具书，自主疏通文意，标记疑难之处，再通过练习加以巩固。

*对于文本分析和情感体悟类题目，应立足于文本本身，从字里行间寻找依据，进行合理的推断和阐释，力求言之有物，言之成理。

*尝试将本文与其他描写山水的古文（如《小石潭记》、《三峡》等）进行比较阅读，体会不同作者的写景风格和语言特色。

希望通过以上练习，同学们能够更深刻地理解《登泰山记》的艺术魅力，提升文言文的阅读鉴赏能力，并从中汲取热爱自然、勇于攀登的精神力量。