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聚焦新鲜感的整本书阅读任务驱动教学初探

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“2025年版课标”）指出：“积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。”由此可见，“整本书阅读”学习任务群对当下的语文教学提出了更高的要求。

那作为一线的语文教师，如何顺应时代需要，引导学生保持浓厚的兴趣开展整本书阅读呢？笔者认为“新鲜感”这个词很重要，特别是小学生，对有新鲜感的内容总是特别感兴趣。而在整本书阅读的过程中，学生对阅读的“新鲜感”可以来自于书籍本身的内容，也可以来源于多种学习任务触发出的阅读收获和成果。同时，在整本书阅读的各个