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【六上】【人教版版数学】【心中有“数”，逐梦前行】开学家长会-发言稿
目录：
01开启六年级新程
02认识六年级数学
03共看小升初变化
04家校共育的建议
一、开启六年级新程
回顾我们的小学时光
介绍孩子们1-5年级的日常照片或视频越多越好
我们班的基本情况
我们的孩子，男生22人女生19人，全班共计41位同学。
语文老师：刘老师联系方式：12345678909
数学老师：王老师联系方式：12345678909
我们班同学值得肯定的点
1.课堂上能静心听讲，全身心投入课堂学习。（大部分孩子都能做到)
2.讨论时能积极发表自己的见解。(由不愿意动脑思考到现在的积极参与)
3.能积极举手发言。（大部分孩子课堂上能做到)
4.有较强的上进心，都想学、都想学好。(一直采用鼓励，调动学生积极性。)
不同孩子的状态
课堂认真、积极举手发言的：
输入学生姓名（或输入学号）
有一种孩子属于：有认真听，眼神跟随老师的孩子。（安静乖巧型）
输入学生姓名（或输入学号）
有一种孩子属于：安安静静的呆坐。（人在心不在型）
输入学生姓名（或输入学号）
有一种孩子属于：听课听一半，听大概的孩子。（浮躁不稳型）
输入学生姓名（或输入学号）
孩子们需要进步的地方
1对时间的概念：还是小学生概念，走到哪算哪，没有一个合理地分配。
2对学习的规划：都是父母、老师推着走，比较随意，对未来没有一个明确的方向。
3对知识的巩固：学完了、考完了就完事了，没有真正的理解、掌握。
4对学习的态度：谈不上爱，在喜欢与对付之间，能不背诵则不背诵。
5对学习的心理：浮躁、坐不住，无法做到沉静。
影响孩子们一生的坏习惯
不能拖延，可以时间规划
不能分心，可以参与课堂
不能死记硬背，可以理解记忆
不能被动接受，可以主动思考
不能有厌学情绪，可以积极学习
坏习惯改变不了，学习方式不转变，初中一定出问题！
班级工作理念
我的带班原则：倾注真情，关爱每一个学生。关注细节，注重个人习惯培养。
学习习惯+生活习惯+思维习惯+沟通习惯
最重要的：让孩子不留遗憾！
平常想了解孩子在校学习情况？
怎样了解孩子在学校的学习状态？
“三看”
1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）
2.从做题规范上看。（学生应认真审题，确保答案与题目要求相匹配；同时，注意书写规范，保持卷面整洁，以提高答题质量和得分率。）
3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）
比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效
班级统一要求
早读要求：每天早上八点到学校统一进行早读，一三五读语文，二四读数学。
着装要求：每周星期一和星期三必须穿校服，红领巾和校卡每天都必须佩戴。
放学要求：每天放学在指定地点放学，不能直接在校门口接。
班级建设目标
1短期目标：团体和睦友爱，打造团结向上的班集体
2中期目标：完善制度建设，形成常规管理新模式
3长期目标：树立个人信念，成为全面发展好少年
4班级总目标：全体学生积极向上、全面发展，有方向、有梦想
不看中一时成绩，看重习惯的养成。（关注每一个学生）
马上要升为毕业班，我们面临的是小升初！
落实双减的同时，家长也要为孩子树立一个明确的目标！
小目标：初中，班别
大目标：中考，哪个高中
温馨提示：
时间：
早进班：7:40——7:50中午放学：11:55左右
中午进班：13:50——14:00下午放学：6:00左右
建议：不能准时到校，请家长主动私聊老师，说明请假情况。如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。
仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。
财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。
座位：1-6排前后左右轮换，如果身体有特殊情况，请家长告知老师。
学生视力问题：很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。
二、认识六年级数学
数学学什么？
数学是什么？学习数学有什么用？
数学是研究数学关系和空间形式的科学。
三会：会用数学的眼光观察现实世界
会用数学的思维思考现实世界
会用数学的语言表达现实世界
目标：结构化的思维和解决问题的能力。
什么是数学思维？
这些都是比较专业的说法，我今天要谈的是我们大家常说的数学思维的问题，在平时与家长沟通的过程中，经常听到有些家长说孩子数学思维很弱，老师有没有什么办法提高孩子的数学思维。
这里我需要和大家澄清一下什么是数学思维：数学的本质就是抽象，学会抽象是学好数学的关键，学数学不能回避抽象，否则学的就不是数学了。有很多家长把孩子做不出难题简单归因为没有数学思维，有些孩子面对简单的问题能够很快做对，但是面对难题就做不出
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