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第二单元维护社会秩序;1;课标
要求;学习
目标;课堂导与学;小北也是个苦命的孩子,从小被父母遗弃,打架斗殴,小偷小盗,三番五次进拘
留所,劣迹斑斑。
考上大学去北京是陈念唯一的执念,她从不交朋友,也不需要朋友,直到同校学
生胡小蝶因备受欺凌选择自杀事件发生,她忍不住上前用校服盖住她的尸体,欺凌者
将目光聚焦在了她的身上。警察向她询问是否知道胡小蝶的死因,想安稳参加高考的
陈念选择沉默。明明什么也没说,等着她的却是以魏莱为首的小团伙的欺凌,椅子上
被倒红墨水、体育课被排球击中、楼梯间被推下楼梯,每天放学回家她都心惊胆战。
偶然之下,她与混混小北相识。
随着魏莱等人的欺凌变本加厉,陈念终于忍不住向警方指证魏莱逼死胡小蝶。因
证据不足以及魏莱等人未成年,这场严重的学生欺凌事件并未引起大的波澜,她们所
;受到的惩罚只是被勒令退学,却可以正常高考。这却令陈念陷入了噩梦。魏莱等人每
天都在放学的路上围堵并报复陈念。陈念想找警察,电话已经拨出,她却忽然意识到
其实警察并不能时时刻刻保护她。思考过后,她找到了小北,她知道,现在只有这个
小混混能保护她。小北答应了陈念的请求,每天都会接送她上下学,让魏莱等人不敢
再动手。尽管这样,意外还是发生了。
这一天,小北因为惹事被警察抓住,陈念没能等到他来接她放学。回家的路上,
陈念遇到了魏莱。她的头发被魏莱等人剪得乱七八糟,欺凌者还用手机录下欺辱的全
过程,直到附近居民丢下瓶子抗议,他们疯狂的行为才停止。这时魏莱等人开始害怕,
魏莱跪在地上求陈念不要报警,陈念虽然心中愤怒,但她最终还是答应不追究。但魏
莱一直跟在她身边说些有的没的,那态度和腔调终于激怒了陈念,她失手将魏莱从台
阶上推了下去,魏莱死了。
;小北从警察局出来,知道陈念错手杀死魏莱的事情后,他冒充强奸犯,毁灭证据,
帮陈念顶罪。陈念参加了高考,成绩十分突出,但这个时候,警察却找到了她,谎称
小北判了死刑,陈念瞬间露出马脚,真相终于大白。最后,陈念选择了自首。电影的
结尾,陈念??过失致人死亡罪被判四年,小北掩埋尸体的行为犯了毁灭证据罪,顶包
的行为犯了包庇罪,依法判处三年以下有期徒刑。
(故事中人物纯属虚构,如有雷同,纯属巧合)#1.7.1;自主学习;1.树立法治观念;2.学会依法办事;任务二阅读以上议题情境,对下列问题提出自己的观点并从材料和
课文中找到依据,写在相应问题下方。;任务三“自我扫描”:列举与分析自己的不良习惯,并提出解决方法。;任务四你了解的法律有哪些?请列举平时你见到的遵守和违反这些
法律的行为。;合作探究;任务二胡小蝶选择了自杀,陈念目睹事件经过,面对警察询问时却
选择了沉默,面对欺凌,选择向小混混寻求保护。是什么让他们没
有选择说“不”?;任务三陈念、胡小蝶受到侵害时,她们该如何勇敢地保护自己?;任务四读了整个案例,为了避免悲剧的发生,你会跟魏莱、陈念和
胡小蝶说什么?/从魏莱、陈念和胡小蝶身上,你得到什么启示?;自我建构;任务二建构知识逻辑。
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