英语写作基础：记叙文写作要点及范文解析教案.docVIP

英语写作基础：记叙文写作要点及范文解析教案

一、教案取材出处

本教案取材于《英语写作教程》一书，该教程是一本专门为英语学习者设计的写作指导书籍，内容涵盖了各种类型的英语写作技巧，包括记叙文写作。

二、教案教学目标

让学生掌握记叙文的基本写作技巧，包括开头、发展、高潮和结尾。

培养学生观察生活、积累素材的能力，提高学生的写作兴趣。

通过范文解析，让学生了解记叙文的结构特点和写作方法。

培养学生用英语进行口头和书面表达的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

记叙文的基本结构：开头、发展、高潮和结尾。

开头和结尾的写作技巧，如何吸引读者、引起兴趣。

如何运用细节描写，使文章更加生动形象。

如何运用适当的过渡词，使文章结构更加完整。

教学难点：

如何在记叙文中运用恰当的时态和语态。

如何运用多种修辞手法，使文章更加丰富多彩。

如何在记叙文中融入自己的观点和情感，使文章更具个性。

如何在范文解析中找到合适的例子，帮助学生更好地理解记叙文写作技巧。

教学内容

教学目标

记叙文基本结构

掌握记叙文的开头、发展、高潮和结尾，了解记叙文的结构特点

开头和结尾写作技巧

学习如何吸引读者、引起兴趣，提高文章的吸引力

细节描写

运用细节描写，使文章更加生动形象，提高文章的表现力

过渡词的使用

运用适当的过渡词，使文章结构更加完整，提高文章的连贯性

时态和语态

掌握在记叙文中运用恰当的时态和语态，使文章更加准确

修辞手法

运用多种修辞手法，使文章更加丰富多彩，提高文章的艺术性

个人观点和情感

在记叙文中融入自己的观点和情感，使文章更具个性

范文解析

通过范文解析，找到合适的例子，帮助学生更好地理解记叙文写作技巧

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析经典的记叙文范文，引导学生了解记叙文的写作特点。

模拟写作法：让学生根据教师提供的情境进行模拟写作，提高写作实践能力。

小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同探讨记叙文的写作技巧，培养学生的团队合作能力。

角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，深入理解故事情节，提高写作时的代入感。

互动教学：通过提问、回答等形式，激发学生的学习兴趣，促进师生之间的交流。

五、教案教学过程

导入新课：教师通过讲述一个简短的记叙文故事，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

讲解记叙文结构：教师详细讲解记叙文的开头、发展、高潮和结尾，并结合具体例子进行说明。

案例分析：

教师展示一篇经典的记叙文范文，引导学生从开头、发展、高潮和结尾四个方面分析文章的结构特点。

学生分组讨论，各小组汇报讨论结果，教师进行点评。

模拟写作：

教师提供情境，如“一个雨天的夜晚，我独自在街头漫步”，要求学生根据情境进行模拟写作。

学生独立完成写作，教师巡回指导，纠正学生写作中的错误。

小组讨论：

教师提出问题，如“记叙文中如何运用细节描写？”，引导学生分组讨论。

各小组汇报讨论结果，教师总结归纳，强调细节描写在记叙文中的重要性。

角色扮演：

教师将学生分成小组，每组扮演一个角色，根据角色特点进行对话，让学生深入理解故事情节。

教师对学生的表演进行点评，指导学生在写作时如何融入角色特点。

互动教学：

教师提出问题，如“记叙文中如何运用修辞手法？”，学生举手回答，教师点评。

教师进一步引导学生思考，如“记叙文中的修辞手法有哪些？”等，激发学生的思考。

六、教案教材分析

《英语写作教程》是一本实用性较强的英语写作指导书籍，涵盖了各种类型的英语写作技巧。本书内容丰富，案例典型，有助于学生掌握记叙文写作的基本方法和技巧。

结构清晰：本书以记叙文、议论文、说明文等不同类型的写作为主，结构清晰，便于学生理解和学习。

案例典型：本书选用的案例典型，贴近实际生活，有助于学生将所学知识应用于实际写作中。

技巧全面：本书详细介绍了各种写作技巧，包括开头、发展、高潮和结尾的写作方法，以及修辞手法、过渡词的使用等。

互动性强：本书在编写过程中注重互动性，鼓励学生参与讨论，提高学生的写作实践能力。

七、教案作业设计

课后写作作业：

学生根据教师提供的情境，如“一次难忘的旅行经历”，进行课后写作练习。

学生需按照记叙文的结构，包括开头、发展、高潮和结尾，完成一篇短文。

小组讨论作业：

学生分组讨论以下问题：“你认为记叙文中最重要的是什么？为什么？”

各小组需准备一份讨论报告，并在下一节课上向全班分享。

角色扮演作业：

学生选择一个自己熟悉的故事或电影，进行角色扮演。

学生需根据角色的性格特点和故事情节，进行对话和动作表演。

创意写作作业：

学生被要求创作一篇以“未来的学校”为主题的记叙文。

学生需发挥想象力，描述一个未来学校的样子，并讲述发生在那里的故事。

作业类型

作业内容

预期成果

课后写作

以“一次难忘的旅行经历”为题，写一篇记叙文

提高学生的写作技巧，增强对细节描写的运用

小组