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多元化评估方式在思政课混合式教学中的实践
引言
信息化平台不仅是教学工具的载体，它还为思政课教学提供了丰富的互动与反思空间。学生通过平台参与讨论、答疑、分享个人观点，不仅提升了自己的思想政治素质，还加深了对思政课程核心理念的理解。平台的互动机制促使学生形成更加开放的思维模式，从而更好地塑造其正确的价值观和社会责任感。
信息化平台为思政课提供了一个集中管理和整合教学资源的有效途径。在信息化环境下，教师能够通过平台将课件、视频、音频、阅读材料等教学资源进行上传、共享，并且可以随时更新和优化内容。这种资源整合不仅能够帮助教师更好地准备教学材料，还能提
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