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相关专业知识：健康教育的基本理论三

1、单选健康教育干预的质量控制的核心任务()

A.提高满意度

B.促进健康

C.促进康复

D.提高干预效果

E.使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题

正确答案：E

2、单选临终病人感到“为什么我？”时，处于临终前心理

活动的()

A.不承认阶段

B.愤怒阶段

C.讨价还价阶段

D.沮丧阶段

E.接受阶段

正确答案：A

3、单选健康促进规划的设计和评价都包含健康促进()

A.调查

B.测量

C.监测

D.观察

E.评估

正确答案：B

4、单选社区健康促进的目标人群()

A.妇女

B.老年人

C.慢性病患者

D.全部社区居民

E.儿童青少年

正确答案：D

5、单选组织阶段改变埋论首先改变的过程()

A.行动启动

B.问题知觉

C.组织实施

D.维持成果

E.定型阶段

正确答案：B

参考解析：组织分阶段改变理论最简单的改变过程首先问题知觉，其次行

动启动(采纳)，再次组织实施，最后定型化。故答案为B。

6、单选纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性

厌食等症状，这种现象可能()所致

A.身体素质较差

B.不良作业方式

C.不良生活方式

D.职业性紧张

E.物理性有害因素

正确答案：D

7、单选健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近

()

A.社会学

B.社会心理学

C.社会科学

D.社会医学

E.健康社会学

正确答案：C

参考解加：健康教育一门交叉学科，具有多学科性和跨学科性，其理论由

教育学、传播学、社会学、心理学、行为学、社会市场学、预防医学等学科理

论融合发展起来的，目前健康教育与健康促进活动使用更多的是社会科学的理

论和方法。社会学、社会心理学、社会医学和健康社会学都是社会科学的

支，故最佳答案是C。

8、单选在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康

行为的倾向因素、促成因素和强化因素()

A.社区诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

正确答案：D

9、单选为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加工处埋，优选信息内

容，用适当的传播符号表现出来，便形成了O

A.传播材料

B.印刷材料

C.健康知识

D.健康讯息

E.健康材料

正确答案：D

10、单选健康信念理论模式核心概念是相关疾病()

A.危险性的知觉

B.威胁知觉和行为评估

C.易感性认知

D.后果严重性认识

E.行为改变的障碍

正确答案：B

参考解析：健康信念理论模式的核心概念是相关疾病威胁知觉和行为评估，前

者依赖于疾病易感性和疾病后果严重性的认识；后者包括行为改变的有效性，

行为改变的投入与收益，及行为实施的障碍等评估，故答案是B。

11、单选中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的()

A.求医行为

B.预警行为

C.保健行为

D.遵医行为

E.日常健康行为

正确答案：C

12、单选属于健康教育内容研究领域的是()

A.医院健康教育

B.职业场所健康教育

C.城市社区健康教育

D.学校健康教育

E.控烟健康教育

正确答案：E

参考解析：被选答案A、B、C和D都属于场所研究的领域，故只有答案E是正

确的。

13、单选教育原则的思想性是()

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确

B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C.从受教育者实际情况出发进行教学

D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E.对人的教育应坚持以正面教育为主

正确答案：B

14、单选降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种()

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.抑制因素

E.环境因素

TF确答季