五年级数学知识点总结与习题集.docxVIP

五年级数学知识点总结与习题集

亲爱的同学们，五年级的数学学习就像一次充满挑战的登山之旅，我们已经走过了平缓的山脚，开始攀登更有趣的知识山峰。这份知识点总结与习题集，希望能成为你们登山途中的“指南针”和“登山杖”，帮助你们梳理所学，巩固基础，提升能力。记住，数学的世界不仅有公式和计算，更有逻辑的美和解决问题的乐趣。让我们一起回顾，一起练习，一起进步！

第一部分：数与代数

一、小数乘法

知识点梳理：

小数乘法的意义与整数乘法类似，都是求几个相同加数的和的简便运算，或者求一个数的几分之几是多少。计算时，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。积的末尾有0的，一般要把0去掉。

在解决实际问题时，有时需要根据“四舍五入”法求积的近似值，以符合实际需求。例如，计算钱数时，通常保留两位小数，表示精确到分。

练习题：

1.直接写出得数：

*0.7×3=

*2.5×4=

*0.12×5=

*0.2×0.3=

2.列竖式计算：

*3.2×1.8=

*0.45×0.26=

*7.8×0.03=

3.解决问题：苹果每千克4.5元，妈妈买了2.8千克，一共需要付多少钱？（结果保留一位小数）

二、小数除法

知识点梳理：

小数除法的意义与整数除法相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

计算除数是整数的小数除法，按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

计算除数是小数的除法，关键是把除数转化成整数。先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

商的近似值的求法与积的近似值类似，根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。在实际应用中，有时还会用到“进一法”或“去尾法”取近似值。

练习题：

1.直接写出得数：

*5.6÷7=

*0.48÷0.6=

*2.4÷0.03=

*1÷0.25=

2.列竖式计算（带※的要验算，商保留两位小数）：

*19.8÷0.36=

*※5.26÷1.6≈

3.解决问题：一根长6.4米的绳子，要剪成每段0.8米的短绳，一共可以剪成多少段？需要剪几次？

三、简易方程

知识点梳理：

用字母表示数，可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式，为我们研究问题带来方便。数字和字母相乘时，数字在前，字母在后，乘号可以省略不写，或者用“·”表示。例如，a×3可以写作3a或3·a。

含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。

解方程的依据是等式的基本性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

列方程解决实际问题的一般步骤是：（1）弄清题意，找出未知数，用字母x表示；（2）找出题目中的等量关系，列方程；（3）解方程；（4）检验，写出答案。

练习题：

1.填空：

*苹果每千克a元，买了3千克应付（）元。

*小明今年x岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年（）岁。

*一本故事书有120页，小红每天看y页，看了5天，还剩（）页没看。

2.解方程：

*x+3.5=7.8

*4x-1.2=7.6

*3(x+2.1)=10.5

3.列方程解决问题：学校图书馆买来一批新书，其中科技书有126本，比故事书的2倍少18本。故事书买了多少本？

第二部分：图形与几何

一、多边形的面积

知识点梳理：

我们已经学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法。

*平行四边形的面积=底×高，用字母表示为S=ah。这里的底和高必须是相对应的。

*三角形的面积=底×高÷2，用字母表示为S=ah÷2。要牢记“除以2”，因为两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。计算时，同样要注意底和高的对应。

*梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，用字母表示为S=(a+b)h÷2。两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

在计算组合图形的面积时，通常有“分割法”和“添补法”。分割法是把组合图形分成几个已经学过的基本图形，分别计算面积再相加；添补法是把组合图形添补成一个大的基本图形，用大图形面积减去添补部分的面积。