2025年统编版（五四学制）七年级语文上册第五单元大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

2025年秋季统编版（五四学制）七年级语文上册第五单元大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

阅读板块以“人与动物的多元关系”为内核构建文本集群：《猫》作为郑振铎的回忆性散文，以“三次养猫”为叙事主线，通过“凝望鸟笼的猫被误解打死”“流浪猫病逝”等细节，传递“愧疚、反思与生命平等”的情感，采用“以事传情”手法，是落实“散文情感解读与生命反思”的核心文本；《我的白鸽》以陈忠实对白鸽的观察与共情为线索，通过“白鸽筑巢、育雏、遭遇天敌”等场景，展现“人与动物的情感联结、生命无常的体悟”，用“细节描写（如‘白鸽抖动羽毛’）”凸显生命温度，是学习“叙事散文细节与情感关联”的重要范本