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第1课时什么是面积;看一看,比一比。谁的面积大?;;;比一比,哪个图形的面积大?剪下附页2中图3试一试。;1.剪下附页2中图3试一试,比一比,想一想有什么方法可以比较面积的大小?;正方形有剩余,说明正方形的面积大。;16>15,说明正方形的面积大。;在下面的方格中画3个不同的图形,使它们的面积都等于7个方格的面积。;在下面的方格中画3个不同的图形,使它们的面积都等于7个方格的面积。;1.说一说哪个图形的面积最大,哪个图形的面积最小。;2.动手做。;选自教材第50页练一练3题;选自教材第50页练一练4题;1.下面哪些图形有面积?在有面积的图形下面打“√”,并涂出图形的面积。;2.在表示面积的括号里画“√”。;3.判断题。(对的画“√”,错的画“×”);右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗?;右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗?;这节课有什么收获呢?;这节课有什么收获呢?;1.教材第50页练一练第5题;
2.从课时练中选取。;同学们,今天的课你们有哪些收获呢?;感谢同学们的聆听;《长歌行》
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