湖北省2017年高考语文试题Word版详解.docxVIP

湖北省2017年高考语文试题Word版详解

一、整体评价与命题特点

2017年湖北省高考语文试题，作为全国卷体系下的一份重要考卷，延续了近年来高考语文改革的总体方向，即在稳定中求发展，在传承中谋创新。试题以《普通高中语文课程标准》为指导，紧密联系社会生活实际，注重考查学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。整体而言，试卷结构合理，难度适中，区分度良好，既全面检测了学生的基础知识和基本技能，也对其综合运用能力提出了较高要求。

二、各题型详解与核心考点分析

（一）现代文阅读

现代文阅读依旧分为论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读三个部分，旨在全面考查学生不同文体的阅读理解能力。

1.论述类文本阅读

*选材特点：通常选取具有鲜明时代性、思想性的论述文，涉及社会科学领域的前沿话题或经典理论。2017年的文本可能围绕某一社会现象、文化思潮或学术观点展开，注重逻辑的严密性和观点的启发性。

*考查重点：

*理解概念：准确把握文本中核心概念的内涵与外延。

*筛选整合信息：能够从文本中快速找到并整合关键信息，辨别信息的正误、主次。

*分析论点、论据和论证方法：理解作者的核心观点，分析支撑观点的论据类型（事实论据、道理论据），以及所采用的论证结构（总分、并列、对比等）和论证方法（举例、引用、对比、比喻等）。

*推断想象：基于文本信息进行合理推断，理解作者的言外之意。

*解题建议：通读全文，标记关键句段；审清题干，明确考查指向；将选项与原文仔细比对，注意细微差别，尤其警惕偷换概念、以偏概全、无中生有等设错方式。

2.文学类文本阅读

*选材特点：多为当代优秀散文或小说，注重文本的文学性、思想性和人文关怀。2017年的选材可能涉及对平凡人生的感悟、对人性美的歌颂、对特定时代背景下人物命运的思考等。

*考查重点：

*理解文意与概括主旨：把握故事情节（小说）、理解景物描写或事件叙述（散文）背后的深层意蕴，概括作品主题。

*赏析艺术手法：分析作品在人物塑造、情节安排、环境描写、语言运用等方面的技巧，如修辞手法、表达方式、表现手法等。

*体会情感态度：感受作者在文本中流露的情感倾向和价值判断。

*探究思考：对作品进行个性化解读，探讨其丰富的意蕴和现实意义。

*解题建议：反复品读，进入文本情境；关注标题、开头、结尾及段落中心句；分析人物形象（小说）或作者情感变化（散文）的线索；结合时代背景和作者生平（如果知晓）加深理解。

3.实用类文本阅读

*选材特点：通常为多则材料组合，形式可能包括新闻报道、访谈、调查报告、科普文章等，内容贴近社会热点或生活实际，注重信息的真实性和实用性。

*考查重点：

*筛选并整合文中的信息：从多则材料中快速提取有效信息，并进行比较、归纳、概括。

*分析文本的文体特征和主要表现手法：理解不同实用文体的写作目的、结构特点和表达方式。

*评价文本的主要观点和基本倾向：对文本所呈现的观点、数据等进行客观评价。

*探究文本中的某些问题，提出自己的见解：基于文本信息，对相关问题进行分析，并提出具有一定合理性的看法。

*解题建议：先浏览材料，概括每则材料的中心内容；注意图表、数据等非文字信息；审明题干要求，带着问题回归材料寻找答案；注重信息的比对和关联，从不同材料的异同中发现问题。

（二）古代诗文阅读

古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，主要考查学生阅读古文和古诗词的能力。

1.文言文阅读

*选材特点：多从二十四史等正史中选取人物传记类文本，或选取诸子散文、名家小品等，人物形象鲜明，叙事性较强，思想内涵积极。

*考查重点：

*理解常见文言实词在文中的含义：重点掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用等现象。

*理解常见文言虚词在文中的意义和用法：如“之、其、以、于、而、则、乃”等虚词的基本用法。

*理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、宾语前置、状语后置、省略句等。

*筛选文中的信息：根据题干要求，找出表现人物某方面品质或行为的句子。

*归纳内容要点，概括中心意思：对文言文的主要内容进行梳理，概括段落大意和全文主旨。

*分析概括作者在文中的观点态度：理解作者通过叙述事件、描写人物所表达的思想倾向。

*解题建议：先通读全文，借助注释初步理解大意；圈点重要的实词、虚词和特殊句式；联系上下文推断词义，利用熟悉的成语或课文知识迁移；翻译题要做到“信、达、雅”，直译为主，意译为辅。

2.古代诗歌阅读

*选材特点：多为唐宋诗词中的经典作品，题材广泛，包括咏史怀古、边塞征战、山水