2025春议题式导与学道德与法治八年级下册课件01-第三课 公民权利.pptxVIP

第二单元理解权利义务;1;公民基本权利;学习

目标;课堂导与学;2023年1月16日，全汉炎书记被选举为广东省第十四届全国人民代表大会代表。

今年两会，作为教育“老兵”，全代表强调做教育要有定力，坚持做对学生终身发展有

利的事情，重点聚焦学生心理健康问题，希望向有关部门提一些建议，尽量减少或取

消小学阶段的重大荣誉，“不要过早给好孩子贴标签”。

全代表的建议得到了许多网友的赞同与支持。网友“小祝”跟帖表示：“支持，什

么年龄做什么事，教育要符合孩子的发展规律！;材料二：百年以来，万千学子在景堂院、平山堂的教室中接受老师的谆谆教诲，

再从省实的校园走向祖国的大江南北，投身于国家的建设事业。他们当中，既有为祖

国科学事业作出巨大贡献的邓锡铭、黄耀祥、范海福、蔡睿贤、姜伯驹、岑可法、钟

南山等院士，也有参军报国的测绘老兵、军队楷模，有科教精英，有商业巨子，还有

成千上万在不同岗位上默默奉献的平凡劳动者。

中国工程院院士岑可法是省实1952届校友，浙江大学热能工程研究所所长。岑院

士心系教育，2010年，他将自己多年的积蓄共计350万元捐给了浙大，成立了“浙江大

学教育基金会岑可法教育基金”，支持浙江大学教育事业的发展和能源学科的创新。;材料三：省实充分尊重我们每一个人的尊严和自由，让我们感到满满的安全感和

幸福感。学校为我们发展素质教育搭建了各种展示自我的平台，也非常重视培养我们

的自信。每年都组织“感动省实年度人物”颁奖、优秀学生颁奖、体育艺术竞赛颁奖、

科技创新颁奖等活动。学校也非常重视纪律和法律教育，教育我们学会自我保护，学

会严于律已。比如：如果在学校附近遇到校外推销人员拉扯并强行拦住我们问话，不

给我们离开，要机智灵活应对或及时寻求帮助，必要时可以报警；不得故意丑化其他

同学的照片，甚至制作表情包并肆意传播；不得在班里给其他同学起绰号；不得在朋

友圈“按键伤人”，捏造事实中伤、诋毁他人；不得私自看同学的信件和聊天记录等。

省实的魅力，在于润物无声，让我们有家的归属感！

（编者根据???史资料整理编写）;自主学习;2.人身自由

人身自由是公民________、________的权利。

人格尊严不受侵犯。公民都有__________和受人尊重的需要，都应当享有受

_______和______尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任

何方法对公民进行______、______和__________。;3.社会经济与文化教育权利

依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。主要包括：________、

________、____________、__________、__________、________、______________等

权利。

受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得__________的机会，并获得相应

__________的权利。

公民的文化权利包括：__________、______________和其他文化活动的自由。;任务二阅读议题材料，对下列问题提出自己的观点并从材料和教材中找到依

据，写在相应问题下面。;任务三“基本权利我享有”家庭成员调查。;合作探究;任务二结合材料二，谈谈材料中体现了校友们的哪些权利？公民享有这些权

利有什么意义？;任务三结合材料三，谈谈在校园生活中，我们的哪些权利受到尊重和保护？;学习指南;自我建构;任务二建构知识逻辑。;拓展空间;联合国《公民权利和政治权利国际公约》中，最早出现了“权利克减”的法律用语，

“克减”字面含义是消减、减少。公约规定：“在社会紧急状态威胁到国家的生命并经

正式宣布时，本公约缔约国得采取措施克减其在本公约下所承担的义务，但克减的程

度以紧急情势所严格需要者为限，此等措施并不得与它根据国际法所负有的其他义务

相矛盾，且不得包含纯粹基于种族、肤色、性别、语言、宗教或社会出身的理由的歧

视。”通俗地说，公民权利的克减必须是公开透明、有限度、非歧视的。在紧急状态

下，公民应当理性地接受暂时性的权利受限。当然，在紧急状态下要求公民作出权利

克减时，政府也应当遵循比例原则。即行政机关在行使权力时，虽然有法律上的依据，

也必须选择使相对人利益受到限制或损害最小的方式进行。;在阻击疫情的紧急状态下，公民权利的克减是国家对公民实施特别保护所采取的

特别措施，是在全局上对公民权益的根本保护。其“特别”之处，一是用适度的限制性

措施实现对公民根本利益的保护，以防止公民处于无力应对的困境；二是要求公民以

暂时牺牲部分权利，与政府紧密合作，实现管控措施效益的最大化。从现象上说，公

民权利的克减会导致个人“自由”的减少，但在本质意义上，公民权利一