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关于六年级上册数学教学工作计划汇总9篇

关于六班级上册数学教学工作方案汇总9篇

时间飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！好的方案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的六班级上册数学教学工作方案9篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

六班级上册数学教学工作方案篇1

一、课程标准的目标和要求

(一）总体目标

通过义务教育阶段的数学学习，同学能够：

获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学学问（包括数学事实、数学活动阅历）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；

初步学会运用数学的思维方式去观看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识；

体会数学与自然及人类社会的亲密联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信念；

具有初步的创新精神和实践力量，在情感态度和一般力量方面都能得到充分进展。

详细阐述如下：

学问与技能

经受将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，把握数与代数的基础学问和基本技能，并能解决简洁的问题。

经受探究物体与图形的外形、大小、位置关系和变换的过程，把握空间与图形的基础学问和基本技能，并能解决简洁的问题。

经受提出问题、收集和处理数据、作出决策和猜测的过程，把握统计与概率的基础学问和基本技能，并能解决简洁的问题。

数学思索

经受运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，进展抽象思维。

丰富对现实空间及图形的熟悉，建立初步的空间观念，进展形象思维。

经受运用数据描述信息、作出推断的过程，进展统计观念。

经受观看、试验、猜想、证明等数学活动过程，进展合情推理力量和初步的演绎推理力量，能有条理地、清楚地阐述自己的观点。

解决问题

初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的学问和技能解决问题，进展应用意识。

形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，进展实践力量与创新精神。

学会与人合作，并能与他人沟通思维的过程和结果。

初步形成评价与反思的意识。

情感与态度

能乐观参加数学学习活动，对数学有奇怪???心与求知欲。

在数学学习活动中获得胜利的体验，熬炼克服困难的意志，建立自信念。

初步熟悉数学与人类生活的亲密联系及对人类历史进展的作用，体验数学活动布满着探究与制造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思索的习惯。

以上四个方面的目标是一个亲密联系的有机整体，对人的进展具有非常重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思索、解决问题、情感与态度的进展离不开学问与技能的学习，同时，学问与技能的学习必需以有利于其他目标的实现为前提。

(二）学段目标

学问与技能

经受从现实生活中抽象出数及简洁数量关系的过程，熟悉亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，把握必要的运算（包括估算）技能；探究给定事物中隐含的规律，会用方程表示简洁的数量关系，会解简洁的方程。

经受探究物体与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程，了解简洁几何体和平面图形的基本特征，能对简洁图形进行变换，能初步确定物体的位置，进展测量（包括估测）、识图、作图等技能。

经受收集、整理、描述和分析数据的过程，把握一些数据处理技能；体验大事发生的等可能性、嬉戏规章的公正性，能计算一些简洁大事发生的可能性。

数学思索

经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；把握必要的运算（包括估算）技能；探究详细问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、方程、不等式、函数等进行描述。

经受探究物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程，把握三角形、四边形、圆的基本性质以及平移、旋转、轴对称、相像等的基本性质，初步熟悉投影与视图，把握基本的识图、作图等技能；体会证明的必要性，能证明三角形和四边形的基本性质，把握基本的推理技能。

从事收集、描述、分析数据，作出推断并进行沟通的活动，感受抽样的`必要性，体会用样本估量总体的思想，把握必要的数据处理技能；进一步丰富对概率的熟悉，知道频率与概率的关系，会计算一些大事发生的概率

能运用生活阅历，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用详细的数描述现实世界中