2025年学历类自考行政法学-学前儿童发展参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考行政法学-学前儿童发展参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

学前期儿童认知发展的主要特征不包括下列哪一项？

【选项】

A.具体形象思维为主

B.抽象逻辑思维开始萌芽

C.直觉行动思维占主导

D.自我中心主义逐渐消失

【参考答案】D

【解析】学前期儿童认知发展具有阶段性特征，具体形象思维仍占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽，直觉行动思维逐渐减少。自我中心主义在学前期较为明显，通常到6-7岁才开始逐渐消失，因此D选项不属于学前期儿童认知发展的主要特征。

2.

在学前儿童社会性发展中，下列哪项不是埃里克森社会心理发展阶段理论中3-6岁儿童的主要发展任务？

【选项】

A.主动对内疚

B.自主对羞愧

C.勤奋对自卑

D.信任对不信任

【参考答案】D

【解析】埃里克森社会心理发展阶段理论中，3-6岁儿童的主要发展任务是主动对内疚、自主对羞愧和勤奋对自卑。信任对不信任是0-1.5岁婴儿期的主要发展任务，因此D选项不符合3-6岁儿童的发展任务。

3.

学前儿童情绪发展的特点不包括下列哪一项？

【选项】

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达逐渐符合社会规范

C.情绪调节能力显著增强

D.情绪稳定性逐渐提高

【参考答案】C

【解析】学前儿童情绪发展的特点包括情绪体验逐渐丰富、情绪表达逐渐符合社会规范和情绪稳定性逐渐提高。情绪调节能力在学前期虽然有发展，但尚未显著增强，通常在学龄期才会显著提升，因此C选项不符合学前儿童情绪发展的特点。

4.

下列哪项不是学前儿童语言发展的关键期？

【选项】

A.语音发展期

B.词汇发展期

C.句法发展期

D.语义发展期

【参考答案】D

【解析】学前儿童语言发展的关键期主要包括语音发展期、词汇发展期和句法发展期。语义发展贯穿整个语言发展过程，但并非特定关键期，因此D选项不属于学前儿童语言发展的关键期。

5.

在学前儿童游戏发展理论中，下列哪项不是皮亚杰提出的游戏类型？

【选项】

A.感知运动游戏

B.假扮游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

【参考答案】D

【解析】皮亚杰提出的游戏类型包括感知运动游戏、假扮游戏和规则游戏。结构游戏是维果茨基提出的游戏类型，因此D选项不属于皮亚杰提出的游戏类型。

6.

学前儿童身体发展的重要特征不包括下列哪一项？

【选项】

A.大肌肉发展先于小肌肉发展

B.神经系统发育迅速

C.骨骼发育成熟度较高

D.生长发育速度相对平稳

【参考答案】C

【解析】学前儿童身体发展的重要特征包括大肌肉发展先于小肌肉发展、神经系统发育迅速和生长发育速度相对平稳。学前儿童的骨骼发育成熟度相对较低，因此C选项不符合学前儿童身体发展的重要特征。

7.

在学前儿童教育中，下列哪项不是蒙台梭利教育法的核心原则？

【选项】

A.以儿童为中心

B.提供适宜的环境

C.强调教师主导

D.尊重儿童自主性

【参考答案】C

【解析】蒙台梭利教育法的核心原则包括以儿童为中心、提供适宜的环境和尊重儿童自主性。蒙台梭利教育法强调儿童的自发性学习，教师主要扮演观察者和引导者的角色，而非主导者，因此C选项不符合蒙台梭利教育法的核心原则。

8.

学前儿童注意力发展的特点不包括下列哪一项？

【选项】

A.注意力稳定性逐渐提高

B.注意力范围逐渐扩大

C.注意力分配能力显著增强

D.注意力转移能力逐渐发展

【参考答案】C

【解析】学前儿童注意力发展的特点包括注意力稳定性逐渐提高、注意力范围逐渐扩大和注意力转移能力逐渐发展。注意力分配能力在学龄期才会显著增强，因此C选项不符合学前儿童注意力发展的特点。

9.

在学前儿童道德发展理论中，下列哪项不是科尔伯格提出的道德发展阶段？

【选项】

A.服从与惩罚的道德定向阶段

B.工具性的相对主义道德定向阶段

C.社会契约定向阶段

D.以自我为中心的道德定向阶段

【参考答案】D

【解析】科尔伯格提出的道德发展阶段包括服从与惩罚的道德定向阶段、工具性的相对主义道德定向阶段和社会契约定向阶段。以自我为中心的道德定向阶段不属于科尔伯格的道德发展理论，因此D选项不符合科尔伯格提出的道德发展阶段。

10.

学前儿童社会性发展的关键因素不包括下列哪一项？

【选项】

A.家庭环境

B.幼儿园教育

C.同伴互动

D.社会文化背景

【参考答案】无

【解析】学前儿童社会性发展的关键因素包括家庭环境、幼儿园教育和同伴互动。社会文化背景虽然对儿童发展有影响，但通常被视为间接因素，因此D选项不属于学前儿童社会性发展的直接关键因素。

11.

学前儿童想象力发展的特点不包括下列哪一项？

【选项】

A.想象与现实逐渐区分

B.想象内容逐渐丰富

C.想象创造力逐渐增强

D.想象形式逐渐