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眼保健操日常检查流程规范

一、总则

1.1目的与依据

为科学规范地开展眼保健操活动，确保学生掌握正确的操作方法，有效保护学生视力，预防近视发生与发展，促进学生身心健康发展，依据国家相关教育与卫生工作要求，结合本校实际，特制定本规范。

1.2适用范围

本规范适用于本校全体在校学生眼保健操的日常检查工作。

1.3基本原则

眼保健操日常检查应遵循科学性、规范性、客观性、教育性、常态化原则，以引导和督促学生养成良好习惯为核心，注重过程指导与行为矫正。

二、检查组织与职责

2.1组织领导

学校德育处（或教务处、学生处，根据学校实际设置）牵头，联合体育与健康教研组、卫生室（保健室）共同负责眼保健操检查工作的组织、协调、指导与监督。

2.2检查人员构成

日常检查人员主要由体育教师、健康教师、各班班主任、学生干部（如卫生委员、眼保健操检查员）组成。学校应定期对检查人员进行眼保健操知识与检查标准的培训。

2.3职责分工

*学校层面：负责制定检查标准、培训检查人员、统筹检查安排、汇总分析检查数据、督促问题整改。

*年级与班级层面：班主任为本班眼保健操第一责任人，负责组织本班学生按时、按质完成眼保健操，配合学校检查，及时纠正学生错误动作，加强爱眼护眼教育。

*检查人员：严格按照本规范要求，客观、公正地进行检查，认真记录，及时反馈检查结果，并对学生进行必要的指导。

三、日常检查流程

3.1检查前准备

*检查人员准备：检查人员应提前熟悉眼保健操各节操的名称、节拍、穴位位置、动作要领及正确的判断标准。检查前应整理好个人仪表，以积极认真的态度投入工作。

*检查工具准备：准备好受检班级名单、眼保健操检查记录表（可包含班级、日期、检查时间、检查人员、各节操规范情况、穴位准确率、整体评价、存在问题、改进建议等栏目）、必要时携带秒表、小红旗或提示牌等。

*环境确认：检查前确认广播系统正常，眼保健操音乐版本正确，教室光线适宜，无明显噪音干扰。

3.2检查中实施

*到位与观察：检查人员应在眼保健操音乐响起前1-2分钟到达指定班级门口或教室内合适位置（避免干扰学生），观察学生是否按时停止其他活动，准备做眼保健操。

*全程监督与指导：

*预备姿势：观察学生是否静坐，双眼轻闭，双手自然放置于桌面或膝盖上，精神是否集中。

*逐节检查：跟随音乐节拍，逐节观察学生的动作。重点检查以下方面：

*穴位准确性：是否准确找到攒竹、睛明、四白、太阳、风池等穴位。

*手法规范性：按压、揉捏、按摩的手法是否正确，是否符合动作要领。

*力度适宜性：力度是否适中，过轻达不到效果，过重可能造成不适或损伤。

*姿势端正性：坐姿是否端正，是否有低头、仰头、歪头等现象，是否有学生在做动作时睁眼、东张西望、嬉笑打闹或做其他无关事情。

*节拍一致性：动作是否与音乐节拍同步，有无过快或过慢。

*即时纠正：对于个别学生出现的明显穴位错误、手法不当或不认真的情况，检查人员可在不影响整体秩序的前提下，通过轻声提示、眼神示意或课后个别指导的方式进行纠正。对于普遍存在的问题，可在该节操结束后或整套操结束后，进行简短、清晰的集体提示。

*记录要点：在检查过程中，及时、准确地在记录表上记录观察到的情况，突出优点和存在的主要问题，避免遗漏关键信息。记录应客观、简洁。

3.3检查后处理与反馈

*即时反馈：眼保健操结束后，检查人员可对班级整体情况进行简要点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。点评应简洁、明确、有建设性。

*记录整理：当天检查结束后，检查人员应及时整理检查记录，确保信息完整、准确。

*汇总上报：按照学校规定的时间和方式，将检查记录汇总至相关部门（如德育处、卫生室）。

*问题追踪：对于检查中发现的突出问题或多次出现的问题，相关部门应与班主任、体育教师等沟通，共同研究解决方案，并进行后续的跟踪检查，确保问题得到改进。

四、检查结果的应用与改进

4.1结果通报与激励

学校可定期（如每周、每月）对眼保健操检查结果进行汇总、统计与通报，可将检查结果纳入班级常规管理考核、文明班级评选等工作中。对表现优秀的班级和个人给予表扬和适当奖励，树立榜样。

4.2问题分析与指导

针对检查中发现的共性问题，如特定穴位准确率低、手法不规范等，学校相关部门应组织体育教师、健康教师通过班会、健康教育课、校园广播、宣传栏等多种形式进行集中指导和示范，帮助学生掌握正确要领。

4.3持续改进

学校应定期对眼保健操检查工作进行总结与反思，根据实际情况和学生反馈，不断优化检查流程、标准和方法，确保眼保健操的质量和效果，真正发挥其护眼健眼的作用。

五、注意事项

*检查人员应以身作则，仪表端庄，态度认真、