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高职学生智能机器人创新思维训练方法
前言
在智能机器人教育中，应用STEAM理念不仅可以帮助学生打破学科间的界限，更能激发他们的创新思维和实践能力。STEAM理念强调通过跨学科的整合来培养学生的综合素养，注重学生对技术的实际操作、创造性问题的解决及团队合作能力的提升。智能机器人教育可以通过与科学、工程、艺术和数学等学科的结合，形成跨学科的实践性学习内容。例如，在智能机器人项目中，学生既要运用编程技术解决实际问题，又要考虑到机械构造、电子电路的设计以及艺术性外观的提升。
为了适应不同学生的学习需求，智能机器人实践教学应探索多元化的教学模式。例如，
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