高考语文一轮复习 文言文 必修1 点线整合1.pptxVIP

;;连点成线基础整合;1;;;;;;1;1;;;;;7.下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是

A.春秋时期各诸侯国君均有爵位，爵位有公、侯、伯、子、男五等。《烛之

武退秦师》中的晋文公、秦穆公，他们的爵位就是公爵。

B.《鸿门宴》中的“卮”“杓”均为酒器，“玦”“白璧”“玉斗”均为

玉器。“为寿”，祝颂之辞，向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。

C.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，包括十二本纪、三十世家、

七十列传、十表、八书，共一百三十篇。

D.寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主

对自己的谦称。类似的词语还有“孤”。;;连点成线微点突破;1.120个实词积累、识记

(1)安;义项;【识记方法】“安”的本义即“安全，安定”，“安全”了就会感到“舒服，安逸”，后又用于使动义“使……安”，由此又可推出“奉养”“安抚，安慰”等义。;【阅读小迁移——解释加颜色字】战国间，诸侯欲觅安()闲之地，得旦夕安()寝，常与邻国相安()，以为无患。时有寇盗相侵，而能安()如泰山，所求衣食所安()，于是去险要之远地安()军，败矣。逝者如斯，而今安()在哉？;(2)诚;义项;【识记方法】“诚”的本义是“真心，不诡诈”，故引申出“真实的”；进一步虚化出副词“实在，的确”“果真”等义。;【阅读小迁移——解释加颜色字】蔺相如携和氏璧至秦，足见赵国之诚()，然相如察秦王诚()无意以城易璧，乃遣从者归璧于赵。后秦诚()如相如所料，乃欲强夺璧而据为己有。;(3)辞;义项;【识记方法】“辞”在古代有两种基本义(写法也不同)：一是“口供”，一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。因为“言之成文”，所以“辞”也指富有文采的“文辞”，也就自然成为“一种文体”(如《楚辞》)。;【阅读小迁移——解释加颜色字】屈原德高，作楚辞()，其辞()美，上官大夫嫉而欲除之。屈原曰：“死且不辞()，何惧之有？”后为楚王所逐，辞()都城，见放于汨罗江。;(4)何;义项;【识??方法】“何”的本义为“负戈而行”，故有“负荷”之义，是“荷”的初文。古人看见荷戈而行的士兵，第一个念头就是“他们往何处去？去干什么？”所以又用作疑问代词“什么”，进一步引申出表示程度的副词“多么”之义。;【阅读小迁移——解释加颜色字】邹忌身高八尺有余，左右以为美，邹忌自以为不及徐公之美，则曰：“吾何()能及徐公也。”邹忌上朝，齐王问曰：“卿有何()事？”忌述己与徐公孰美之事，谓齐王曰：“君之蔽深矣。”齐王闻之，叹曰：“何()者？寡人之蔽，何()其甚也！”;2.重点虚词——以

(1)解释下列句子中加颜色“以”字的意义。

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)：_____

②荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进(《荆轲刺秦王》)：_____

③伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)：___

④臣以险衅，夙遭闵凶(《陈情表》)：_________

⑤乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(《苏武传》)：___________

_____;⑥武以始元六年春至京师(《苏武传》)：___

⑦险以远，则至者少(《游褒禅山记》)：_______

⑧请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》)：___________

⑨木欣欣以向荣，泉涓涓而始流(《归去来兮辞》)：_______;(2)迁移运用

翻译下面文段中画线的句子，注意加颜色“以”字的翻译。

鲁芝字世英，扶风郿人也。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

(节选自《晋书·鲁芝传》，2018年全国卷Ⅰ)

①诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

译文：__________________________________________________________;②帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

译文：_______________________________________________________

_________________;【参考译文】

鲁芝，字世英，扶风郡郿县人。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。诸葛诞叛乱被平定以后，(鲁芝)调任大尚书，掌