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校内欺凌平安班会五篇示例

一、商丘市前进小学让欺凌为零为成长续航主题班会

商丘市梁园区前进小学开展的让欺凌为零为成长续航主题班会活动，通过图片、视频等直观资料，向学生详细介绍了校园欺凌的定义、表现形式和常见类型。班主任从言语欺凌的辱骂、讥讽，到肢体欺凌的推搡、殴打，再到社交欺凌的孤立、排挤，让学生深刻理解了欺凌的多样面孔。

班会中，学生围绕如何预防校园欺凌遇到欺凌时我们应该怎么做怎样营造一个没有欺凌的班级等关键问题展开热烈讨论，同学们积极发言，分享了自己的独到见解。教师着重强调了不沉默、不纵容、要报告的核心原则，鼓励每一位同学勇敢地对欺凌说不，发现欺凌现象及时向老师、家长寻求帮助，争做保护自己和他人的反欺凌小卫士。

此次主题班会让同学们对校园欺凌有了更深刻的认识，显著提升了自我保护意识与应对能力，为营造安全和谐的校园环境奠定了基础。

二、唐河县第五小学拒绝校园欺凌,从你我做起主题班会

唐河县第五小学开展的拒绝校园欺凌,从你我做起主题班会活动，由班主任给学生讲述什么是校园欺凌，让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象

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一、岷县岷阳初级中学守护青春、向欺凌亮剑主题班会

岷县岷阳初级中学开展的守护青春、向欺凌亮剑主题班会，由市中级人民法院讲师与学校思政课教师联合授课，为学生们带来了一堂深刻而又生动的法治教育课。思政课教师以安全引路人的身份，通过课件演示、案例展示等形式，直观讲解校园欺凌的表现形式、严重危害及深层原因，帮助学生清晰认知校园欺凌。

市中级人民法院讲师从法律专业视角，解读校园霸凌的定义与表现形式，并结合真实案例，详细阐述校园霸凌可能引发的法律后果，让学生深刻认识到霸凌行为的严重性。班会中，学生们了解到校园霸凌有显性欺凌和隐性欺凌之分，认识到在校园霸凌中自己可能扮演的不同角色——霸凌者、受害者或旁观者。

班会尾声，全体学生起立宣誓，郑重作出不欺凌、不沉默、勇守护的承诺，并在承诺布上签下自己的名字，以实际行动拒绝校园欺凌。通过这次主题班会，学生们学会了当作为受害者时要及时向老师、家长求助，必要时直接打110报警，同时也明确不能欺凌其他同学。

二、清水镇良盈完小防欺凌反暴力主题班会

清水镇良盈完小组织全校开展的防欺凌反暴力主题班会活动，通过动画短片、真实案例解析等形式，直观呈现校园欺凌的危害及法律后果，并组织学生签订《反欺凌公约》。

活动中，教师结合典型事例视频，引导学生分析欺凌行为背后的心理动机，明确施暴者需承担的责任。学生们结合自身经历畅谈感受，分享应对欺凌的策略，纷纷表示要增强自我保护意识，及时向老师和家长求助，团结同学、互帮互助，从源头上杜绝欺凌行为。

此次班会活动有效提升了学生的法治意识和防范能力，营造了和谐友善的校园氛围。学校表示，将持续推进相关教育活动，为学生健康成长保驾护航。

三、某校法制教育之反欺凌主题班会

该校开展的法制教育之反欺凌班会贴近学生生活，通过观看《阿甘正传》中阿甘饱受校园欺凌的片段，引导学生们表达对阿甘的同情和对施害者的愤怒。当老师告诉同学们阿甘最终凭借勇气与毅力克服困难后，学生们对如何应对这些现象、保护自己产生了浓厚兴趣

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一、双塔区拒绝校园欺凌守护心灵成长主题班会观摩活动

双塔区教育局与教师进修学校联合举办的拒绝校园欺凌守护心灵成长主题班会观摩活动，从三月份开始历时三个月，经过校内评选、全区评审和层层筛选，最终有23名教师荣获区级荣誉。活动开始时，区教育部门对在主题班会评选中脱颖而出的优秀班会进行了表彰，树立了育人标杆，激励广大教师以更优质的教育实践守护学生心灵。

三场主题班会展示成为活动核心亮点。文化路小学刘奇老师以认知欺凌、守护成长为主线，通过情境体验、专业赋能、行动践行三维设计，构建了沉浸式教育场景。辽河小学杨显波老师带来《欺凌止于爱，温暖始于你》主题班会，聚焦尊重与包容，通过真实案例分享、情景模拟等环节，让学生在体验中理解拒绝欺凌的意义。红旗路小学青年教师杜瑶以创意心理剧、趣味互动等形式，为学生打造生动的心灵守护课堂，展现出青年教师在心理健康教育中的创新活力。

双塔区教师进修学校教研人员对班会进行了专业点评，肯定了活动形式创新、内容扎实、情感共鸣的特点，同时从主题挖掘深度、心理教育融合度等方面提出改进建议，为全区教师后续开展防欺凌教育提供了专业指引。活动尾声，区教育部门相关负责人强调，校园欺凌防治工作任重道远，各校要建立欺凌与心理健康问题跟踪机制，定期开展相关教育活动，将拒绝欺凌的理念转化为日常教育行动。

二、衡水街关中学以爱为盾，守护成长防欺凌主题班会

衡水街关中学初中部开展的以爱为盾，守护成长防欺凌主题班会，通过情景体验、深度对话和承诺行动，让每个少年都能在阳光下自信奔跑。班主任通过《2025年青少年校园安全白皮书》数据可视