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职业暴露应急演练(含剧本)
职业暴露应急演练剧本
场景一：准备工作
时间：上午9点
地点：医院会议室
参与人员：医院应急演练领导小组、各科室负责人、演练相关医护人员
演练领导小组组长（严肃地）：“各位，今天我们要进行一次职业暴露应急演练，这关系到我们医护人员在工作中的安全。大家都清楚自己的职责，现在我宣布演练开始。各科室按计划就位，密切配合，模拟真实场景，检验我们应对职业暴露的能力。”
各科室负责人（齐声）：“明白！”
随后，相关医护人员迅速前往各自岗位，为演练做好准备。
场景二：针刺伤暴露发生
时间：上午9点10分
地点：病房
参与人员：护士小李、患者张先生
护士小李身着护士服，手里拿着用过的注射器，正准备将其放入锐器盒。她神情专注，但在操作时，不小心被注射器针头扎到了左手食指。小李身体微微一震，脸上露出惊慌的表情。
患者张先生（关切地）：“护士，你没事吧？”
小李（强装镇定）：“没事，您别担心。”
小李立刻停止手中的动作，迅速将受伤的手指放在流动水下冲洗，同时用力挤出伤口处的血液。她一边冲洗，一边皱着眉头，眼神中透露出一丝紧张。
场景三：报告与登记
时间：上午9点15分
地点：护士站
参与人员：护士小李、护士长
小李冲洗完伤口后，急忙来到护士站，找到护士长。
小李（焦急地）：“护士长，我刚才在病房给患者处理注射器时被针头扎伤了。”
护士长（立刻放下手中的工作，严肃地）：“别慌，先坐下。你详细说一下情况，患者是什么病？”
小李（努力回忆）：“患者是张先生，患有乙肝。”
护士长（迅速拿出职业暴露登记本）：“来，把具体情况登记一下，包括时间、地点、暴露方式。”
小李接过笔，手微微颤抖着填写登记本。护士长在一旁安慰她：“别太紧张，我们会按照流程处理的。”
场景四：评估与检测
时间：上午9点30分
地点：医院感染管理科
参与人员：护士小李、感染管理科医生王医生
小李在护士长的陪同下来到医院感染管理科。
护士长（向王医生介绍）：“王医生，这是护士小李，在病房被乙肝患者使用过的针头扎伤了。”
王医生（仔细查看小李的伤口，认真询问情况后）：“根据你描述的情况，这属于职业暴露。我们需要对你和患者进行相关的血液检测。小李，你先去抽血，检测乙肝两对半、肝功能等项目。同时，我们会尽快复查患者的乙肝相关指标。”
小李（点头）：“好的，医生。”
小李在护士的带领下去抽血，她的脚步有些沉重，心中充满了担忧。
场景五：预防用药
时间：上午10点
地点：医院药房
参与人员：护士小李、药师
小李拿到血液检测申请单后，来到医院药房。
药师（根据检测结果和医生的处方）：“小李，鉴于患者是乙肝患者，你需要马上注射乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗进行预防。这是用药说明，一定要按照要求按时来注射后续的疫苗。”
小李（接过药物）：“好的，我记住了。”
小李看着手中的药物，心中稍微安定了一些，觉得自己正在积极应对这次意外。
场景六：心理疏导
时间：上午10点30分
地点：医院心理咨询室
参与人员：护士小李、心理咨询师张老师
小李在经历了一系列的处理后，心情仍然十分沉重。护士长建议她去心理咨询室找张老师聊聊。
小李走进心理咨询室，坐在沙发上，眼神有些迷茫。
张老师（微笑着，温和地）：“小李，别太担心。职业暴露虽然让人害怕，但我们已经采取了有效的措施。很多医护人员都经历过类似的情况，最后都没事的。你要保持乐观的心态，积极配合后续的检测和治疗。”
小李（缓缓抬起头）：“张老师，我还是很担心自己会被感染。”
张老师（耐心地）：“我们已经及时进行了预防用药，感染的几率是很小的。你要相信科学，也要相信自己的身体抵抗力。这段时间可以多和家人、朋友交流，分散一下注意力。”
在张老师的疏导下，小李的心情逐渐放松了下来。
场景七：后续跟踪检测
时间：暴露后1个月、3个月、6个月
地点：医院检验科
参与人员：护士小李
在接下来的半年时间里，小李按照规定的时间来到医院检验科进行复查。每次抽血时，她的心情都有些忐忑，但看到检测结果一次比一次正常，她的信心也逐渐增强。
暴露后1个月的检测结果出来了，小李迫不及待地找到医生。
医生（微笑着）：“小李，目前的检测结果很正常，你继续保持，按计划进行后续的检测。”
小李（开心地）：“太好了，谢谢医生。”
暴露后3个月和6个月的检测结果同样显示正常，小李终于放下了心中的大石头。
场景八：演练总结
时间：暴露后6个月，下午3点
地点：医院会议室
参与人员：医院应急演练领导小组、各科室负责人、演练相关医护人员
演练领导小组组长（严肃又欣慰地）：“今天我们召开这次演练总结会。从这次职业暴露应急演练的整个过程来看，我们的医护人员在遇到职业暴露时，基本能够按照流程进行处理，各科室之间的配合也比较顺畅。但也存在一
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