2025级物联网应用技术（普通全日制）人才培养方案.docx

物联网应用技术(510102)

一、专业名称及代码

专业名称：物联网应用技术

专业代码：510102

专业所属专业群：电子信息工程技术专业群

二、入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。

三、修业年限

3年，可实行弹性学制2-5年。

四、职业面向

表1职业面向信息表

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别

（群）或技术领域

电子信息大类（51）

电子信息类（5101）

计算机、通信和其他电子设备制造业(39)

物联网工程技术人员(2-02-38-02)；

物联网安装调试员

(6-25-04-09)

物联网系统集成；

物联网系统运维与管理；

物联网应用系统测试与开发；

五、职业技能等级证书

表2职业技能等级证书一览表

序号

证书名称

等级

颁证单位

备注（必考或选考）

1

广东省英语应用能力证书

A级

高等学校英语应用能力考试委员会

选考

2

广东省计算机应用等级证书

一级

教育部考试中心

选考

3

1+X职业技能等级证书（传感网应用开发）

中级

北京新大陆时代教育科技有限公司

选考

4

1+X职业技能等级证书（物联网单片机应用与开发）

中级、高级

国信蓝桥教育科技（北京）股份有限公司

选考

5

1+X职业技能等级证书（物联网工程实施与运维）

中级、高级

北京新大陆时代教育科技有限公司

选考

6

物联网安装调试员

中级、高级

人社部

选考

六、培养目标

本专业致力于培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定科学文化水平、良好人文素养、职业道德与创新意识、精益求精的工匠精神的高技能人才，要求其掌握本专业知识和技术技能，能从事物联网系统设备安装与调试、工程项目规划/测试/维护/管理与服务、系统运行管理与维护、应用软件开发等工作岗位；同时，本专业服务于广东省电子信息战略新兴产业和支柱产业发展升级需求，围绕专业人才培养目标，基于信息产业发展升级需求，创建了专业建设与产业需求、教学内容与岗位能力需求、实践教学与企业生产、能力培养与职业技能、学业评价与企业评价、校内导师与企业导师“六个对接”的模式，推进人才培养模式改革，构建起教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相衔接的人才培养体系。

七、培养规格

本专业的毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

素质要求

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

知识要求

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3.掌握电工、电子技术基础知识。

4.掌握传感器、自动识别技术、感知节点等感知设备的原理和应用方法。

5.掌握单片机、嵌人式技术相关知识。

6.掌握无线网络相关知识。

7.掌握物联网系统设备工作原理和设备选型方法。

8.掌握物联网IOT运营平台应用与基础管理知识。

9.掌握物联网应用软件开发技术和方法。

10.掌握物联网IOT平台信息安全基础知识。

11.掌握项目管理的相关知识。

12.了解物联网相关国家标准和国际标准。

能力要求

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.具有团队合作能力。

4.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够熟练使用网络管理软件及编程工具。

5.具有描述问题的能力，能阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力。

6.具有物联网相关设备性能测试、检修能力。

7.具有物联网硬件设备的安装能力。

8.具有物联网网络规划、调试和维护能力。

9.具有安装、调试和维护物联网系统软硬件操作系统的能力。

10.具备物联网应用系统界面设计和应用程序设计的基本能力。

11.具备物联网应用系统规划的基本能力和工程施工管理能力。

12.具备物联网IOT运营平台应用与管理的基本能力。

13.具备物联网IOT平台信息安全应用的基本能力。

八、课程设置及要求

（一）课程设置

1.公共基础课程

（