初一3单元济南的冬天优质.pptxVIP

今天我们来看看老舍笔下的冬天。导语英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？

济南的冬天老舍主讲人：谢静静

教学目标把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水写景顺序。学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。

一、检查预习，字词教学01镶嵌水藻贮蓄发髻澄清毯子伦敦xiāng02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。zǎo03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。jì给下列划横线的字注音：Zhùxùchéngtǎndūn

一、检查预习，字词教学多音字补充添加标题济添加标题jì救济添加标题jǐ济南添加标题澄添加标题chéng澄清添加标题dèng澄沙添加标题

3、形近字补充伫zhù伫立贮zhù贮藏敝敞蔽Bì敝帚自珍Chǎng宽敞Bì隐蔽攘嚷镶Rǎng熙熙攘攘Xiāng镶嵌Rǎng喧嚷髻鬃鬓Jì发髻Zōng鬃毛Bìn鬓发一、检查预习，字词教学

二、课文导示01作者简介02文题背景

作者简介：老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。

2、文题背景本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。

三、整体感知速读课文，然后四个人一组讨论下列问题：济南的冬天总的特点是什么？本文从哪几个方面写济南冬天的？文中具体写了哪些景物？类比《春》，看看本文作者在景物描写上向我们展示了哪几幅图？温晴——无风、响晴、温暖。济南冬天的山、水、城、雪等。三幅图：阳光下的济南全景、雪后秀美的山景、济南冬天的水色。天气、山景、水色整体感知

三组对比热带的热济南的温总写：通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点,是个“宝地”济南的明伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。伦敦的暗单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。济南的暖北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。北平的寒单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。

2、阳光朗照下的山一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。

四、精彩段落分析有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并分组讨论下列问题：文章是按照怎样的顺序描写薄雪覆盖下的小山？添加标题01“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？添加标题02这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。添加标题03本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？添加标题04

—矮松顶着白花山上像看护妇

山尖—全白镶银边

—白雪黄草山坡穿花衣

—露粉色山腰害羞

1、写作顺序：01按空间顺序——从上到下,有层次的写出秀美的山景。山上02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。山尖03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。山坡山腰顺序

2、“最妙的是下点小雪呀”学后山景“妙”在何处？妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。12

这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了花衣，显得秀美动人。

拟人