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数学专项练习：小学五年级方程题集

方程，作为小学数学学习中的重要转折点，是连接算术与代数的桥梁。掌握方程的思想与方法，不仅能够帮助同学们更便捷地解决复杂的实际问题，更能培养抽象思维和逻辑推理能力。本专项练习集旨在通过系统梳理和针对性训练，帮助五年级的同学们夯实方程基础，提升解题技能，真正做到学以致用。

一、方程的基石——核心概念回顾

在开始练习之前，让我们先回顾一下与方程相关的核心概念，这是我们正确解题的前提。

1.什么是方程？

含有未知数的等式叫做方程。这意味着一个式子要成为方程，必须同时满足两个条件：一是含有未知数（通常用字母如x、y、z等表示），二是必须是等式（即式子中要有等号“=”）。例如：3x+5=20是方程，而3x+5或3+5=8都不是方程。

2.等式的性质：

这是我们解方程的依据，务必深刻理解并熟练运用。

*性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。

例如：如果a=b，那么a+c=b+c，a-c=b-c。

*性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

例如：如果a=b，那么a×c=b×c，（c≠0）那么a÷c=b÷c。

3.方程的解与解方程：

*方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

二、解方程的“金钥匙”——步骤与技巧

解方程，就像解开一个谜题，需要我们一步一步，有理有据地进行。通常的步骤是：

1.写“解”字：这是解方程的规范，提醒我们从这里开始。

2.利用等式的性质化简方程：目标是把方程变形为“x=？”的形式。

*对于形如“x+a=b”的方程，利用性质1，两边同时减去a，得到x=b-a。

*对于形如“x-a=b”的方程，利用性质1，两边同时加上a，得到x=b+a。

*对于形如“ax=b”的方程（a不为0），利用性质2，两边同时除以a，得到x=b÷a。

*对于形如“x÷a=b”的方程（a不为0），利用性质2，两边同时乘以a，得到x=b×a。

3.求出未知数的值。

4.检验（口头或书面）：将求出的未知数的值代入原方程，看左右两边是否相等。如果相等，说明解是正确的。这一步虽然有时不要求书面写出，但非常重要，能帮助我们及时发现错误。

三、例题精讲——从模仿到理解

下面我们通过不同类型的例题，来具体看看如何运用上述知识解决问题。

（一）基础巩固型——一步与两步方程

例1：解下列方程：

(1)x+18=45

解：x+18-18=45-18（等式两边同时减去18）

x=27

检验：将x=27代入原方程，左边=27+18=45，右边=45，左边=右边，所以x=27是原方程的解。

(2)x-3.2=5.8

解：x-3.2+3.2=5.8+3.2（等式两边同时加上3.2）

x=9

（口头检验：9-3.2=5.8，正确。）

(3)4x=36

解：4x÷4=36÷4（等式两边同时除以4）

x=9

(4)x÷6=7

解：x÷6×6=7×6（等式两边同时乘以6）

x=42

例2：解下列方程：

(1)2x+5=21

解：2x+5-5=21-5（先把2x看作一个整体，等式两边同时减去5）

2x=16

2x÷2=16÷2（等式两边同时除以2）

x=8

(2)7x-18=31

解：7x-18+18=31+18（等式两边同时加上18）

7x=49

7x÷7=49÷7

x=7

（二）稍复杂方程——含有括号或需合并同类项

例3：解方程：3(x-4)=18

解法一：把(x-4)看作一个整体。

3(x-4)÷3=18÷3

x-4=6

x-4+4=6+4

x=10

解法二：先运用乘法分配律去括号。

3x-12=18（3×x-3×4）

3x-12+12=18+12

3x=30

3x÷3=30÷3

x=10

例4：解方程：5x+3x=24

解：(5+3)x=24（合并同类项，即5个x加3个x等于8个x）

8x=24

8x÷8=24÷8

x=3

（三）列方程解决实