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新中考制度下初中语文写作教学策略研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1考试制度改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2初中语文写作教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1.3新中考制度对写作提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1国外写作教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.2国内写作教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.5本章小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
新中考制度下初中语文写作评价体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1新中考语文试卷结构变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.1试题类型多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.2评分标准更注重思维深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2新中考语文写作能力考查重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1观点表达的独立性与深刻性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.2材料运用与主题抽取的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.3语言表达的规范性与创意性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3新中考语文写作失分原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.1立意浅显，缺乏深度思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.2选材空泛，与主题关联度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.3语言表达欠缺逻辑与文采．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.4本章小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
新中考制度背景下初中语文写作教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．65
3.1传统写作教学模式僵化，难以适应新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.1注重知识灌输，忽视能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.2写作训练形式单一，缺乏实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2教学资源利用不足，缺乏针对性指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.1作文教辅材料良莠不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.2作文教学缺乏个性化指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3学生写作兴趣不高，写作能力提升缓慢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.1作业负担过重，缺乏写作乐趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3.2缺乏写作动机，应付式写作现象严重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.4本章小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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