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高中历史课堂中的史料解读与批判性思维培养研究论文

摘要：本文以高中历史课堂为背景，探讨史料解读与批判性思维的培养策略。通过对史料的深入解读，提高学生的历史素养，培养其批判性思维，从而为我国历史教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中历史课堂，史料解读，批判性思维，教育改革

一、引言

历史教育在我国基础教育中占据重要地位，高中历史课堂更是承载着培养学生历史素养、传承历史文化的重要任务。然而，在当前的历史教学中，史料解读与批判性思维的培养尚存在不足。以下将从两个方面阐述史料解读与批判性思维在高中历史课堂中的重要性及培养策略。

（一）史料解读在高中历史课堂中的重要性

1.有助于提高学生的历史素养

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