沁园春长沙蒋芙蓉.pptxVIP

沁园春长沙

1诗歌的分类2、乐府诗、文人五言诗、古风、杂言诗等（如〈诗经〉〈楚辞〉、李白〈侠客行〉白居易〈长恨歌〉、〈琵琶行〉等）3绝句、律诗、词、曲）——讲究格律4表现手法--叙事诗、抒情诗、哲理诗；按内容--讽喻诗、应制诗、送别诗、爱情诗等；按时间--古代诗歌、现代诗歌、当代诗歌。

词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做，叫做“填词”。?词分小令（58字内）、中调（59-90）、长调（90字上）。《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调。词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“长沙”。

意1创作者的思想感情2象3作品中的客观物象4诗人的思想感情与客观物象融合形成意象5意境6诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界7“意象”简释

写作背景：长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年，革命运动一浪高过一浪，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。同时，国共两党统一战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想把领导权交给资产阶级，毛泽东看到了革命的力量，看到星星之火，可以燎原。这年秋天，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，写下了这首词。

预习检查：

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读上阙，思考问题,明确思路1上阙可以分为三个思维层次，分别找出显示思路的动词，分别概括层意。看一看，上阙主要写了什么？2

思考：上片的开头三句起什么作用？他的正常语序应是什么？

诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

散文的表述是：在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

独立寒秋图“寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。”展开想象，扩展语句，进行形象而有诗意的描述。在一个深秋的季节，橘子洲头，伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家，他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾的无尽遐思……

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？

知人论世即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。

0102写作背景：这首词写于1925年，北伐战争开始的前一年。五卅惨案爆发，各地农民运动蓬勃开展。32岁的毛泽东直接领导了湖南的农民运动，在韶山成立了20多个农民协会，10月，前往广州创办农民运动讲习所，重游橘子洲——这个学生时代常畅游之处。军阀赵恒惕正在通缉毛泽东，诗人身处险境却能“独立寒秋”，坦荡从容。

01不行。“独立”既表明一个人，更显示诗人02砥柱中流的气概。03独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。04“独立”能否换为“站立”、“直立”？05为什么？

时间地点人物12345基调－－独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。豪迈

思考二：上片描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

用散文的语言描绘景物看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

用散文的语言描绘景物秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的火焰。江水缓缓流淌，大小各式的船只争相竞发。雄鹰在蓝天翱翔；游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏……看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

湘江秋景图作者描绘了一幅怎样的