核心概念教学设计向量三角.pptxVIP

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2025-09-28 发布于四川
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核心概念教学设计向量三角.pptx

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聚焦核心概念、思想方法的数学课;一、问题的提出课改迅猛推进亟待;教学层面的问题课堂教学抓不住数;1教学过程“不自然”，强加于人;重解题技能、技巧轻普适性思考方;231对数学课程、教材的体系结;对自己设计的教学方案不能取得预;二、努力的方向——专业化数学学;教育学科的专业素养：01一个人;“两个素养”的结合善于抓住数学;提高概念理解水平：从表面到本质;BDFACE函数概念的核心是什;引进一种运算，就要研究运算律—;数乘向量——直线的向量表示，与;向量法——中学阶段学习向量的主;三角函数是匀速圆周运动的本质表;技术上，充分利用单位圆研究三角;基于概念的核心、思想方法的教学;概念解析：重点是在揭示内涵的基;描述周期现象的数学模型，最基本;010203核心：对应法则。思;目标：用“了解”“理解”“掌握;任意角三角函数概念的教学目标目;4．教学问题诊断分析教师根据自;STEP1STEP2STEP3;010203三角函数是一类特殊;先要在弧度制下（用单位圆的半径;强调教学过程的内在逻辑线索；0;010203040506复习;先行组织者：我们知道，函数是描;1对于三角函数我们并不陌生，初;问题3上述表达式比较复杂，;问题4你能说明上述定义符合;函数值的符号问题；终边与坐标轴;把实数轴想象为一条柔软的细线，;问题的提出——自然、水到渠成，;习题、练习方式的检测。要明确每;01数学理解的核心是对基本概念;敬请批评指正谢谢