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幼儿园园务管理工作总结与规划

一、本学期园务工作总结

本学期，我园在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力和家长们的积极配合下，围绕年初制定的工作目标，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“儿童为本，保教并重”的原则，扎实推进各项园务工作，取得了一定的成效。现将本学期主要工作总结如下：

（一）安全管理：筑牢防线，警钟长鸣

安全是幼儿园工作的重中之重。本学期，我们始终将安全工作放在首位，常抓不懈。

1.制度建设与落实：进一步完善了各项安全管理制度，如门卫管理、食品卫生、消防安全、传染病预防等，并确保制度落到实处。定期召开安全工作会议，强化教职工安全意识。

2.日常排查与整改：坚持每日“三查”（晨检、午检、离园前检查），定期对园舍设施、大型玩具、消防器材、用电用水等进行全面排查，对发现的安全隐患及时整改，杜绝安全事故发生。

3.安全教育常态化：通过主题活动、安全教育课、应急演练（如消防演练、防踩踏演练）等多种形式，对幼儿进行交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防溺水等多方面的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

4.卫生保健精细化：严格执行卫生保健制度，做好晨午检、传染病预防、膳食营养搭配、幼儿健康档案管理等工作，确保幼儿身心健康。

（二）保教工作：聚焦质量，内涵发展

保教质量是幼儿园的生命线。本学期，我们致力于提升保教工作的专业化和精细化水平。

1.教育教学研讨：定期组织集体备课、观摩课、评课议课等教研活动，鼓励教师积极参与课题研究，探索适宜本园幼儿发展的教育方法和策略。关注幼儿个体差异，推行个性化教育。

2.课程实施优化：围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，结合季节、节日及幼儿兴趣点，精心设计和组织各类教育活动，丰富幼儿的学习经验。注重游戏在幼儿发展中的重要作用，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供充足的游戏材料。

3.环境创设育人：充分利用幼儿园的每一个空间，创设富有教育意义、温馨和谐的室内外环境，让环境成为“无声的老师”，潜移默化地影响幼儿。鼓励幼儿参与环境创设，体现幼儿的主体性。

4.幼儿发展评价：坚持过程性评价与终结性评价相结合，通过观察、记录、与家长沟通等方式，全面了解幼儿发展状况，为后续教育提供依据。

（三）队伍建设：夯实基础，提升素养

教职工队伍是幼儿园发展的核心力量。本学期，我们注重教师队伍的专业成长和师德师风建设。

1.师德师风建设：组织教师学习《幼儿园教师专业标准》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观，做到为人师表，关爱幼儿。

2.专业能力提升：鼓励教师参加各级各类培训、观摩学习和技能竞赛，拓宽专业视野。园内定期开展业务学习、技能培训（如弹唱、舞蹈、绘画、课件制作等），提升教师的专业技能。

3.团队协作与人文关怀：营造积极向上、团结协作的工作氛围，通过工会活动、团队建设等形式增强教职工的归属感和凝聚力。关注教职工的身心健康，力所能及地为教职工解决实际困难。

（四）家园共育：携手同行，形成合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本学期，我们积极构建家园沟通的有效桥梁。

1.多渠道沟通：通过家长接送、电话、微信群、家长会、家长开放日、家访等多种形式，及时与家长沟通幼儿在园情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。

2.家长活动丰富多彩：组织开展了家长助教、亲子运动会、节日联欢、家长育儿经验分享会等活动，让家长走进园所，参与到幼儿园的教育生活中，增进亲子感情，提升育儿水平。

3.家长资源有效利用：鼓励有特长的家长参与到幼儿园的教育活动中，丰富幼儿园的教育资源，形成教育合力。

（五）后勤保障：服务一线，优化效能

后勤工作是幼儿园各项工作顺利开展的有力保障。

1.物资采购与管理：规范物资采购流程，确保采购物品的质量和安全性。加强财产管理，做到账物相符，提高物品使用效率。

2.膳食营养与安全：严格把控食材采购、储存、加工等环节，确保幼儿膳食营养均衡、安全卫生。定期召开膳食委员会会议，听取家长意见，不断改进膳食质量。

3.环境清洁与美化：保持园内环境整洁卫生，定期进行消毒，为幼儿提供舒适、优美的学习生活环境。

（六）主要成效与亮点

经过一学期的努力，我园在安全管理、保教质量、队伍建设、家园共育等方面均取得了一定进步。幼儿在园生活愉快，行为习惯逐步养成，各项能力得到发展；教师专业素养有所提升，教育教学能力不断增强；家长对幼儿园工作的满意度较高，社会美誉度逐步提升。

（七）存在问题与不足

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.教育科研深度有待加强：部分教师参与教科研的积极性不高，科研成果转化应用不够。

2.