2025年学历类自考法学概论-儿童发展理论参考题库含答案解析.docxVIP

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2025-09-28 发布于安徽
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2025年学历类自考法学概论-儿童发展理论参考题库含答案解析.docx

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2025年学历类自考法学概论-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段（2-7岁）的主要特征是

【选项】A.具有抽象思维能力

B.中心化思维

C.能够进行逻辑推理

D.权威服从

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是中心化思维，即儿童倾向于关注事物的单一方面，难以同时考虑多个方面。A选项具有抽象思维能力是形式运算阶段（11-15岁）的特征；C选项能够进行逻辑推理也是形式运算阶段的主要特征；D选项权威服从是前运算阶段前期的特征，但不是主要特征。

埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期儿童（6-12岁）面临的主要冲突是

【选项】A.自我同一性与角色混乱

B.主动性与内疚感

C.亲密与孤独

D.勤奋与自卑

【参考答案】D

【解析】埃里克森的心理社会发展理论将个体发展分为八个阶段，学龄期儿童（6-12岁）面临的主要冲突是勤奋与自卑，这一阶段的儿童通过努力学习和完成任务来获得成就感，否则容易产生自卑感。A选项自我同一性与角色混乱是青春期（12-18岁）的主要冲突；B选项主动性与内疚感是学龄前期（3-6岁）的主要冲突；C选项亲密与孤独是成年早期（18-40岁）的主要冲突。

维果茨基的社会文化发展理论强调

【选项】A.先天遗传因素的作用

B.语言在认知发展中的作用

C.环境对儿童发展的影响

D.儿童独立探索的重要性

【参考答案】B

【解析】维果茨基的社会文化发展理论强调语言在认知发展中的作用，他认为语言是思维的工具，通过语言和符号系统，儿童能够将外部的社会文化经验转化为内部的心理能力。A选项先天遗传因素的作用是行为主义理论的关注点；C选项环境对儿童发展的影响是布朗芬布伦纳生态系统理论的核心；D选项儿童独立探索的重要性是皮亚杰理论的观点。

布朗芬布伦纳的生态系统理论中，最外层的环境系统是

【选项】A.微系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏系统

【参考答案】D

【解析】布朗芬布伦纳的生态系统理论将个体发展置于多个环境系统中，最外层的环境系统是宏系统，即文化背景和社会价值观等宏观层面的因素。A选项微系统是指个体直接参与的环境，如家庭、学校等；B选项中间系统是指不同微系统之间的联系；C选项外层系统是指个体并未直接参与的环境，如父母的工作单位。

根据鲍尔比的依恋理论，安全型依恋的儿童主要特征是

【选项】A.对母亲依赖过度

B.适度依赖，探索性高

C.完全独立，不受他人影响

D.对母亲回避

【参考答案】B

【解析】鲍尔比的依恋理论将依恋类型分为安全型、回避型、焦虑型和紊乱型，安全型依恋的儿童主要特征是适度依赖，探索性高，即在母亲在场时感到安心，可以自由探索环境。A选项对母亲依赖过度是焦虑型依恋的特征；C选项完全独立，不受他人影响是回避型依恋的特征；D选项对母亲回避也是回避型依恋的特征。

柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的道德判断主要基于

【选项】A.社会契约

B.个人权利

C.法律和规则

D.道德直觉

【参考答案】C

【解析】柯尔伯格的道德发展理论将道德发展分为三个水平六个阶段，遵守法规取向阶段（第二阶段）的道德判断主要基于法律和规则，认为遵守法律和规则是正确的，因为违反法律会受到惩罚。A选项社会契约是后习俗水平（第五阶段）的特征；B选项个人权利是后习俗水平（第六阶段）的特征；D选项道德直觉是前习俗水平（第一阶段和第二阶段）的特征。

班杜拉的社会学习理论强调

【选项】A.行为主义强化作用

B.观察学习的重要性

C.先天遗传因素的作用

D.内在认知过程

【参考答案】B

【解析】班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，他认为儿童通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为。A选项行为主义强化作用是斯金纳理论的核心；C选项先天遗传因素的作用是行为主义理论的关注点；D选项内在认知过程是认知行为理论的观点。

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段（7-11岁）的主要发展是

【选项】A.抽象思维能力的发展

B.逻辑推理能力的发展

C.中心化思维的发展

D.权威服从的发展

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，具体运算阶段（7-11岁）的主要发展是逻辑推理能力的发展，儿童能够进行具体的逻辑推理，但仍然需要具体的事物或情境来辅助思考。A选项抽象思维能力的发展是形式运算阶段（11-15岁）的特征；C选项中心化思维的发展是前运算阶段（2-7岁）的特征；D选项权威服从是前运算阶段前期的特征。

埃里克森的心理社会发展理论中，青春期（12-18岁）面临的主