小学英语一年级Unit1Hello教学设计.pdfVIP

《Module6Unit1Ivegotnewshortsandnewshoes.》

教学设计

学科年级三年级上册

英语

教师姓名赵娜娜学校潍坊市奎文区孙家小学

教材版本外研社一起点

M6U1Ivegotnewshortsandnewshoes.

课题

第（1）课时

本课主要学习用havegot等谈论自己和他人拥有的物品，通过学习使学生能掌握

教材分析一些简单的句型，例如Whathaveyougot?I’vegot….下一单元是在本课知

识的基础上扩展，所以本课知识点是很重要的也很实用。

三年级的学生绝大部分都是刚接触英语不久，但对英语学习兴趣浓厚，结合学生

对已学Unit1newshortsandshoes，这知识掌握的不错，通过这知识点，,掌

学情分析

握句型“Ivegot”“Whathaveyougot?”的学习，大部分学生都能

积极参与这一节课。

本节课教学主要是引导学“havegot，careful,wash”新单词和掌握句

型“Ivegot”“Whathaveyougot?”的学习，并根据指令做动作，

激发学生的学习兴趣和学习动机。使用的方法如下：

1.首先，老师通过简单的问候帮助学生课前放松；其次，使用用PPT“Guessing

games”猜谜游戏让学生初步感知新授知识,为新授知识作铺垫。

2.借用flash让学生初步了解课本。活跃学习气氛,激发学习兴趣。

3.课堂还使用了开火车、排楼梯、MagicFingers、小组竞赛等形式让学生

理念与方法玩中学，学中玩，并结合常规发音规则,引导学生自主学习，掌握重点，突破难点。

4.让学生进一步对所学知识进行巩固。运用各种练习，提高学生的知识运用

能力，学习Chant激发学生的积极性。最后，学生一边拍手，一边小声说出chant，

环环相扣地引导学生巩固单词及句型。

5.教师拿出装有东西的袋子，让学生取出袋中的物品，引导学生使用“What

haveyougot？”“I’vegot”的句型。

6.结束这节课前，使用PPT呈现多姿多彩的图片，引导学生要了解祖国的强

大，从现在开始认真学习，把握好的现在的学习机会；插入与课前的“Guessing

game”相呼应的We’vegot”，让学生快乐地结束课堂。

1．知识目标：

A.能够听说读写本课的单词：havegot，careful,wash，语音、语

调准确流利，感情自然。

B.能听、说、读句型Whathaveyougot?I’vegot….

2.能力目标

教学目标

A.能听、说、读句型Whathaveyougot?I’vegot….并能在实际情景中运用