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《早》教学设计
学习目标：
1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。
2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈
设。
3、在阅读中感受先生那种“为时时早、事事早，奋斗一生”的精神，树立起珍惜时间
的观念。
教学重难点
找出文中描写梅花的句子，并理解作者写梅花的用意。
教学安排
2
教学过程
第一
教学目的
1．初读课文，理清课文脉络。
2．学习课文第一、二两段。
教学准备
三味书屋内的挂图、生字新词卡片
教学过程：
一、激发，谈论“早”
1、板书：早2
、设问：想到什么？
3、揭示课题，齐读
4、设问：最想了解什么？
5、归纳小结：为什么要用“早”做课题？“早”有什么来历？含义？
二、初读课文，了解“早”
1、请选择自己的方式读课文，要读准生的读音，并能联系上下文想想的意思，
有不懂的做上记号，可以问问同桌，还不能解决的准备提问。
2、指名读文，相机正音。说说课文主要讲了什么？
3、汇报自己读懂的地方，并说说自己读懂了什么？
4、汇报自己在读文过程不懂的地方。
5、师生通过读文、讨论等方式共同解决。
三、指导书生字
1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
2、评价，适当。
3、学生用钢笔描红、临写，巡视指导。
四、作业
Earlyteaching
design
LearningObjectives:
1.Readthetextcorrectly,learnnewwordsandunderstandkeywords.Understandthecontentofthetextandbeabletomemorizethesentencesdescribingplumblossoms
。
2.Throughreadingandthinking,youcancontactthecontextandtellmewhytheauthorwrites
plumblossoms.YoucancomparetheillustrationsinordertointroducethedecorationofSanwei
Bookstore.3.FeelMr.LuXun’sgreatspiritof“fortherevolution,everythingisearly,andstruggle
fortherestofhislife”inreading,andestablishtheconceptofcherishingtime.
Teachingkeypoints
Findoutthesentencesdescribingplumblossomsinthe
articleandunderstandtheauthorsintentionto
writeaboutplumblossoms.Teachingarrangement
2sonsTeaching
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