Unit 3 Lesson 18 Friendship Between Animals 表格式教学设计 冀教版（2024）八年级英语下册(内嵌音频+视频).pdfVIP

Lesson18FriendshipBetweenAnimals

教学设计

一、教学目标:

Bytheendoftheclass,thestudentswillbe

ableto:

1.Toknowsomenewwordsandusefulexpressions

inthislesson.Toknowaboutthemainideaand

specificinformationfromthetwoletters.

2.Totalkabouthowthestorybetweentherhino

andtheegretandthestorybetweenthehippoand

thetortoise.

3.Toexpresstheiropinionsaboutfriendship

andlearntocherishfriendship.

二、教材分析

单元整体内容分析

以愚人节为背景，展开

学会用英语人与动物之间的喜怒哀

制作警示牌乐关爱动物

保护老虎

了解四种有趣动

物，学会热爱动

物热爱大自然动物之间的

友谊

了解宠物日

常，激发热爱

宠物之情

What:本单元主要围绕“动物”展开话题。本课教材提

供两则关于动物友情的故事，帮助学生更多地了解动物，

由于课文句式较简单、语篇理解较轻松，因此，教师在教

学中可着重培养学生使用英语进行创新的能力。

Why:本课语篇谈论的话题属于“人与自然”范畴。通

过本课的学习应该让学生加深了解动物、保护动物、热爱

动物、热爱大自然的情感。同时也加强对有意的认识，让

学生学会如何建立友谊，如何珍惜友谊。

How:本课时是动物之间友谊的介绍，是丹妮和李明写

给彼此的信件，属于应用文。第一封信里Danny向李明分

享了他刚刚了解到的不同动物友好相处的有趣故事，Danny

从自己认知出发，他一直认为只有同类动物才可以生活在

一起，但他的认知被昨天所学知识所颠覆。Danny通过环环

相扣的问题Doyouknowabouttherhino?Arethey

havingfuntogether?Howdoestherhinohelpthe

egretgetfoodeasily?带领读者一步步了解犀牛和白鹭

两种完全不同的动物形影不离，互相帮助，和谐相处的日

常生活。逻辑性强，符合认知规律，吸引读者。第二封是

李明给丹妮的回信。他认为犀牛和白鹭的友谊很美好，紧

接着分享了小河马和乌龟之间的感人故事。这是一个真实

的故事，他很好奇小河马和乌龟是怎样理解彼此的，在老

师的帮助下他的疑惑得到解决，他也进一步理解到真正的

友谊是没有边界的。

三、学情分析

本节课教学对象是八年级学生，在谈论动物话题方面，积累了

一定词汇，但文中出现部分长难句是学生理解方面的难点。在阅读

能力和思维方面，学生已具备获取直接信息的能力，如填表和细节

类问题，学生能在文中迅速准确找到相关信息，但学生在深层理解

阅读文本，基于文本材料推理、预测、想象等方面的能力还有待提

升。所以本节课将通过层层推进的教学活动，一步步搭建平台，促

进学生思维品质的发展。

四、教学重难点

教学重点：根据文章重点内容绘制思维导图，并利用

思维导图帮助记忆，复述文章内容。

教学难点：绘制思维导