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“圆的性质”教学中德育教育的实践探求

摘要：圆是常见的几何图形之一，也是我们日常生活中早已熟悉的图形，在数学中占有重要的

地位。过去的学习中，学生已经有了初步对圆的认识，这对进一步体会圆在生活各个方面均广泛存在

有很大的帮助，也对继续探究圆的定义及相关性质奠定了一定的基础。但未能完全掌握圆的相关性

质，圆的知识之间的转化也比较差，所以应该重点关注学生探究能力的培养，提高学生解决实际问题

的能力。因此，如何在数学课堂教学中增设德育内容，是值得深入探讨的问题。

关键词；圆；数学德育；教学设计

“圆的性质”教学中德育教育的实践探求

传统教学模式已经过时，就今天的教育而