初级统计师资格考试(统计学和统计法基础知识)试题库及答案(上海市2025年).docxVIP

初级统计师资格考试(统计学和统计法基础知识)试题库及答案(上海市2025年).docx

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初级统计师资格考试(统计学和统计法基础知识)试题库及答案(上海市2025年)

一、单项选择题(每题1分,共40分)

1.统计工作过程大致可以分为以下几个阶段()。

A.统计设计、统计调查、统计整理、统计汇总

B.统计调查、统计整理、统计分析

C.统计设计、统计调查、统计整理、统计分析

D.统计设计、统计调查、统计整理

答案:C。统计工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。统计设计是对统计工作各个方面和各个环节所作的通盘考虑和安排;统计调查是收集数据的过程;统计整理是对调查得到的原始资料进行科学的分组、汇总等加工处理;统计分析则是运用各种统计方法对整理后的数据进行分析研究。

2.要了解上海市某企业职工的文化程度情况,总体单位是()。

A.该企业的全部职工

B.该企业每一个职工的文化程度

C.该企业的每一个职工

D.该企业全部职工的平均文化程度

答案:C。总体单位是构成总体的个别事物。在了解上海市某企业职工的文化程度情况中,总体是该企业的全部职工,总体单位就是该企业的每一个职工。

3.下列属于品质标志的是()。

A.工人年龄

B.工人性别

C.工人体重

D.工人工资

答案:B。品质标志表明总体单位属性方面的特征,其表现只能用文字来描述。工人性别是属性特征,用男、女等文字描述,属于品质标志;而工人年龄、工人体重、工人工资是用数值表示的数量标志。

4.对上海市工业企业职工的收入情况进行研究,总体是()。

A.上海市全部工业企业

B.上海市工业企业的全部职工

C.上海市每个工业企业

D.上海市工业企业的每个职工

答案:B。总体是根据研究目的确定的所要研究的事物的全体。这里研究上海市工业企业职工的收入情况,总体就是上海市工业企业的全部职工。

5.调查上海市大学生的学习和生活情况,以下说法错误的是()。

A.上海市所有大学生是总体

B.每一个大学生是总体单位

C.可以进行全面调查

D.只能进行非全面调查

答案:D。上海市所有大学生构成总体,每一个大学生是总体单位。对于上海市大学生的学习和生活情况调查,既可以进行全面调查,比如对上海市所有高校的所有大学生进行逐一调查;也可以进行非全面调查,如抽样调查等。所以说只能进行非全面调查是错误的。

6.统计调查按调查对象包括的范围不同可分为()。

A.全面调查和非全面调查

B.经常性调查和一次性调查

C.统计报表和专门调查

D.直接观察法、采访法和报告法

答案:A。按调查对象包括的范围不同,统计调查分为全面调查和非全面调查。全面调查是对调查对象的所有单位进行调查;非全面调查是对调查对象中的一部分单位进行调查。

7.对上海市某商业企业的库存商品进行一次性全面调查,调查单位是()。

A.该商业企业

B.该商业企业的所有库存商品

C.该商业企业的每一件库存商品

D.该商业企业的所有商品

答案:C。调查单位是调查项目的承担者。在对上海市某商业企业的库存商品进行调查中,调查项目是关于库存商品的相关情况,所以调查单位是该商业企业的每一件库存商品。

8.统计报表制度属于()。

A.全面调查

B.非全面调查

C.抽样调查

D.重点调查

答案:A。统计报表制度是按照国家有关法规的规定,自上而下地统一布置、自下而上地逐级提供基本统计资料的一种调查方式,它要求调查对象中的每一个单位都要填报,属于全面调查。

9.抽样调查与典型调查都是非全面调查,二者的根本区别在于()。

A.灵活程度不同

B.组织方式不同

C.作用不同

D.选取调查单位的方法不同

答案:D。抽样调查是按照随机原则从总体中抽取一部分单位作为样本进行调查;典型调查是根据调查目的和要求,在对研究对象进行全面分析的基础上,有意识地选择部分有代表性的单位进行调查。二者的根本区别在于选取调查单位的方法不同。

10.对上海市某医院的医疗服务质量进行调查,采用随机抽样的方法抽取了100名患者进行调查,这100名患者是()。

A.总体

B.总体单位

C.样本

D.样本单位

答案:C。样本是从总体中抽取的一部分单位所组成的集合。这里从上海市某医院的所有患者(总体)中随机抽取100名患者,这100名患者就构成了样本。

11.统计分组的关键在于()。

A.确定分组标志和划分各组界限

B.确定组距和组数

C.确定组限和组中值

D.计算各组次数和频率

答案:A。统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限。分组标志是将总体区分为不同组别的标准或依据;划分各组界限则明确了每组所包含的范围。

12.在组距数列中,组距大小与()。

A.组数多少成反比

B.组数多少成正比

C.总体单位数多

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