青岛版（2024）一年级上册数学第二章6~10数的认识和加减法整理和复习课件PPT.pptxVIP

第二章走进花果山6~10数的认识和加减法青岛版（2024）一年级上册数学课件整理和复习

01学习目标03新知探究02课堂导入04拓展延伸目录

学习目标第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

这一单元学习了哪些知识？0及6~10的认识和加减法0及6~10的认识0及6~10的加减法加减混合连加连减数的组成大小比较数的认识几和第几计算方法解决问题加减混合的计算方法连加的计算方法连减的计算方法知识梳理

课堂导入第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

0及6~10的认识67890要点回顾

数字“10”怎么写呢？十位个位1010个一就是1个十。“1”表示1个十，“0”表示0个一。

生活中数量是0~10的事物可以用0~10各数来表示。书写0~9各数时，都要写在田字格的左半格。书写10时，1要写在田字格的左半格，0要写在田字格的右半格。

0~10的顺序0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。0~9各数按从大到小的顺序排列是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

新知探究第三部分PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

一共有个水果。从左数，排第。55两个里的数表示的意思一样吗？不一样：第1个“5”表示照片上有5个水果；第2个“5”表示草莓从左数排在第5，只代表1个水果。“几”表示事物数量的多少;“第几”表示其中一个事物的排列顺序和位置。新知探究

要想使从左数排第4个，应在前面去掉()只。从右数排第()。从左数排第()。图中一共有()只兔子。106521234567891012345几和第几“几”表示事物数量的多少;“第几”表示其中一个事物的排列顺序和位置。新知探究

106~10的组成一个数(1除外)可以分成1和几，2和几……几和1。67891524334251162534435261172635445362711928374655647382192837465564738291新知探究

大小比较688668一一对应后有剩余的数大。按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。新知探究

6~10的加减法=?594=+954=?495=+94554549549新知探究

0的加减法50+5=55+0=55?0=05?5=80+8=88+0=88?0=08?8=一个数加0或0加一个数，还等于这个数；一个数减0，还等于这个数；两个相同的数相减等于0。新知探究

（个）＝3+589个？个（个）＝9-36？个解决问题叫作大括号，表示合起来的意思。“？”叫作问号，表示要求的问题。新知探究

连加连减875+2+1=468?2?2=连加、连减算式都是按从左到右的顺序进行计算的。新知探究

加减混合574+3?2=524?2+3=加减混合算式按从左到右的顺序进行计算。新知探究

在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。新知探究

1+07+00+02+05+09+04+08+06+03+010+0说一说表里的算式是怎样排列的。新知探究

通过整理，我发现加法计算是有规律的。新知探究

横着从左往右看，加号前面的数依次减1，加号后面的数依次加1，结果不变。109876543210新知探究

竖着从上往下看，加号前面的数依次加1，加号后面的数不变，结果依次加1。109876543210新知探究

斜着从左上往右下看，加号前面的数不变，加号后面的数依次加1，结果依次加1。109876543210新知探究

新知探究在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。

通过整理，我发现加法计算是有规律的。=0=1=2=3=4=5=6=7=8=9=10新知探究

竖着从上往下看，减号前面