中图初中地理八下第三单元澳大利亚教学设计优化方案.pdfVIP

7.3Australiansonnone

1.Studentshaveinitiallyformedacorrectconceptofhumanlandandsustainabledevelopmentbyexploringthe

relationshipweenAustraliansandtheenvironment.

2.Studentswillenhancetheirunderstandingoftheimportanceofdevelopingtheeconomy

accordingtolocalconditionsthroughthefactthatAustraliadevelopsagriculture,animal

husbandryandindustryandmining.

2.Teachingfocusand

difficulties

(I)TeachingFocus

1.BasiccharacteristicsofAustraliasnatural

environment.

2.Australiaseconomiccharacteristicsaremainlybasedondevelopedagriculture,animal

husbandry,industry,miningandserviceindustries.

3.Therelationshipweenpopulation,urban

distributionandenvironment.

(II)Teaching

difficulties

1.ThereasonwhyAustraliahasuniqueancient

creatures.

2.Analyzetheinternalconnectionsweenvarious

regionalgeographyelements.

3.Classschedule

二

4.Teachingsteps

（一）第一

一、世界

１、展示课件(澳大利亚的和)：看，这是某个国家的和，你

们知道是哪个国家的吗?

见到了澳大利亚的、，就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道，、

是一个国家的象征和标志，所以，在任何时候，见到我们的、，就像是看到了

我们的国家一样亲切。要爱护、呀!(及时对学生进行爱国教育)

２、下面请一个同学介绍一下澳大利亚、的特点（澳大利亚的呈横长方形，长

与宽之比为2：1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的

白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。上有两只

动物，中间一个盾。）。(培养学生的观察力和口头表达能力)请大家注意，澳大利亚的上

怎么会有两只动物?它们动物呢?

简单小结介绍：很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十

分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼，不能飞翔的鸸鹋。将它和你见过的

鸵鸟比较