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关于语文教学心得体会模板锦集10篇

关于语文教学心得体会模板锦集10篇

我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培育人思索的习惯。那么要如何写呢？下面是我为大家整理的语文教学心得体会10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文教学心得体会篇1

作为一名学校语文老师，面对如何教好同学，如何胜任这份使命？我深感责任之重大，学校语文教学心得体会。，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼同学。现将我在教学中的几点体会总结如下：

一、依据教材及我班同学状况制定了相应的教学方案，尽可能的体现编者意图。

在备课时，仔细讨论课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪的思路，与产生共鸣。

二、上好课的前提是备好课。

而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让同学学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想，心得体会《学校语文教学心得体会》。

三、就是设计好教学环节。

我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导同学自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和同学实际，把握住教学必需突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把同学的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让同学读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、的细心构思处、事物的联系处、同学的不意处、情感的进展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。

四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要把握方法。

把握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导同学课外阅读的`方法：

1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。

2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。

3、符号代替法。即依据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。

4、批语解释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。

5、索引法。即用编索引的方法来读书，登记文章篇名、、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。

6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以同学“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

语文教学心得体会篇2

接近开学，在教育在线论坛溜达，突然，一个关于名目教学的帖子吸引了我。“名目教学”，这可是个新名词，于是细细看下去，圆满的是里面没有更多关于名目教学的细节，但这已经激活了我的灵感。

于是，昨天的第一节语文课上，我没有忙着进行新课的教学，而是让孩子们打开名目，先将全部的课题读了一遍，然后，再让孩子们细看这些课题，看看能不能发觉些什么特点。一会儿，杨耀东举手了：“老师，我发觉了第一单元都是写景色的，第四单元都是写动物的。”呵呵，这发觉已经超出我的预料了，我以为孩子们最初只能从表面上发觉一些数据呢，如这本书一共有32篇课文，分成了八个单元等。大大表扬了杨耀东，任慧钰又举手了：“老师，我发觉了第三单元都是童话故事。”同学们好像有些圆满------哎!真简洁啊，我怎么就美看出来呢!魏天宇的发觉让我有些惊讶了，他说：“我发觉第五单元都是写我国的世界遗产的。”天啦，好精确?????的概括呀!可是，剩下四个单元的主题，难住孩子们了。于是，我让孩子们每个组快速阅读一个单元的课文，然后小组争论一下，看看这个单元究竟是什么主题。孩子们开头读了，有的在轻声朗读，有的在快速默读，但没有一个孩子游离在外。很快，安青青举手了，我走到她跟前，她小声告知我说：“胡老师，第六单元都是写别人对我们的爱的。”爱，这个主题孩子找到了，但，只是别人对我们的爱吗?我让孩子再看看本单元全部的课文。又过了一会儿，每个组都有好几个孩子举手了，于是，我依次叫起四个小组的孩子，哇!一个暑假一过，孩子们还真是厉害起来了!王佳钰说：“其次单元的课文都是写观看和发觉的。”刘黔黔说：“第六单元的课文都是写人与人之间的相互关爱的。”第七单元呢?第三组的孩子有些犯难了，似乎怎么概括都不太精确?????，后来，是简骁骧归纳出来了：“这一单元的课文都是写成长中