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2025年语言学概论试题集及答案

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.音位变体

音位变体是同一音位在不同语音环境中出现的具体语音形式，属于互补分布且语音相似的音素集合。例如汉语普通话音位/ɑ/有四个变体：[a]（出现在ian、üan中，如“烟”[i?n]中的韵腹）、[ɑ]（出现在ang中，如“刚”[kɑ?]中的韵腹）、[?]（出现在ia、ua中，如“家”[t?i?]中的韵腹）、[?]（出现在an中，如“班”[p?n]中的韵腹）。这些变体因语境不同而出现，不具有区别意义的功能。

2.语法化

语法化指语言中实义成分逐渐虚化为语法成分的过程，表现为语义泛化、语音弱化和句法功能固定化。例如汉语“把”最初是动词（“把剑”表“握持”），后虚化为处置式标记（“把书读了”表处置），最终在某些方言中进一步虚化为话题标记（“把老王，我昨天见着了”）。这一过程伴随语义从具体动作到抽象语法关系的转变，语音也从[bǎ]弱化为轻声[bɑ]。

3.语言接触

语言接触指不同语言或方言在使用者频繁互动中产生的相互影响，包括借用、融合、转用等类型。典型案例是汉语与阿尔泰语的接触：满语使用者转用汉语时，将满语的“n”声母（如满语“那”nara）带入汉语，形成东北方言“那”[n?]的特殊发音；同时汉语向满语借入“胡同”（来自蒙古语gudum）等词汇，体现双向影响。

4.语义场

语义场是具有共同语义特征的一组词构成的语义系统，成员间存在横向聚合关系。例如汉语“亲属称谓场”包含“父亲、母亲、儿子、女儿、哥哥、姐姐”等词，共同特征是“亲属关系”，内部按“性别”（父/母）、“辈分”（父/子）、“年龄”（哥/弟）等特征区分。场中某一词项的变化会引发其他词项的调整，如“爱人”从“配偶”扩展为“恋爱对象”，导致“对象”语义范围收缩。

5.语言规划

语言规划指政府或机构为解决语言问题而制定的政策与措施，包括本体规划（规范语音、词汇）、地位规划（确定官方语言）和语用规划（推广语言使用）。中国1956年推行的《汉字简化方案》是本体规划，规定“麼”简化为“么”；1982年宪法规定“国家推广全国通用的普通话”是地位规划；2020年《通用规范汉字表》发布是语用规划，明确8105个规范汉字的使用标准。

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述语言符号的任意性与理据性的关系。

语言符号的任意性指能指（声音）与所指（意义）的初始结合无必然联系，如汉语“狗”[kou]与英语“dog”[d?g]指同一概念但声音不同。理据性则指部分符号的音义联系可通过语言内部规则解释，如拟声词“叮咚”[ti?t??]模拟物体碰撞声，复合词“黑板”[x?ipan]由“黑”+“板”组合表意。二者关系表现为：任意性是根本（多数基本词汇无必然音义联系），理据性是补充（复合词、派生词可分解）；任意性是共时现象（现代语言符号的音义关系），理据性是历时现象（如“钱”原指农具，后引申为货币，初始任意但引申有理据）；任意性保证语言灵活性（可创造新符号），理据性增强语言可学习性（通过规则理解新词）。

2.说明元音与辅音的主要区别。

元音与辅音的区别可从发音机制、声学特征和功能三方面分析：

（1）发音机制：元音发音时声带振动，气流通过口腔无阻碍（如汉语[a]，软腭上升关闭鼻腔）；辅音发音时气流在口腔或鼻腔受阻（如[p]双唇闭合阻碍气流），部分辅音声带不振动（清辅音，如[t]），部分振动（浊辅音，如[d]）。

（2）声学特征：元音有清晰的共振峰结构（如[i]第一共振峰F1约280Hz，第二共振峰F2约2250Hz），能量集中在低频区；辅音的能量分布分散（塞音有爆破噪声，擦音有连续噪声），如[s]的能量集中在4000-8000Hz高频区。

（3）功能差异：元音是音节核心（汉语每个音节至少有一个元音，如“吴”[u]），可独立成音节；辅音多位于音节边缘（如“班”[pan]中[p]是声母，[n]是韵尾），一般不能独立成音节（除英语“嗯”[m?]等特殊情况）。

3.列举语法范畴的主要类型并说明其特点。

语法范畴是通过形态变化表达的语法意义的归类，主要类型及特点如下：

（1）性：名词的语法类别，通过词形变化或冠词标记。如俄语“书”книга（阴性）、“桌子”стол（阳性），形容词需与名词性一致（“新的书”новаякнига，“新的桌子”новыйстол）。

（2）数：表达事物数量的范畴，分单数、复数（部分语言有双数）。如英语“cat”（单数）→“cats”（复数，加-s）；阿拉伯语有三数（单数、双数、复数），“书”kitāb（单数）→kitābān（双数）→kutub（复数）。

（3）格：名词与其他词的语法关系，通过词尾变化表示。如德语“derMann”（主格，“男