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基础教育课程改革实施方案设计与评估研究
目录
一、文档简述..............................................5
1.1研究背景与意义.........................................6
1.1.1时代背景与政策导向...................................8
1.1.2现有课程改革存在的问题...............................9
1.1.3本研究的理论价值与实践意义..........................11
1.2国内外研究现状........................................12
1.2.1国外课程改革实施与评价研究..........................15
1.2.2国内课程改革实施与评价研究..........................18
1.2.3文献述评与研究空间..................................19
1.3研究目标与内容........................................22
1.3.1研究目标............................................24
1.3.2研究内容............................................26
1.4研究方法与技术路线....................................27
1.4.1研究方法............................................29
1.4.2技术路线............................................31
1.5研究创新点与预期贡献..................................32
1.5.1研究创新点..........................................35
1.5.2预期贡献............................................35
二、理论基础与概念界定...................................38
2.1相关理论基础..........................................42
2.1.1教育改革理论........................................43
2.1.2课程理论............................................46
2.1.3行为改变理论........................................50
2.1.4评价理论............................................52
2.2核心概念界定..........................................54
2.2.1基础教育课程改革....................................59
2.2.2实施方案............................................60
2.2.3效果评估............................................61
2.2.4关键词辨析..........................................63
三、基础教育课程改革实施方案设计.........................64
3.1实施方案设计原则......................................65
3.1.1科学性原则..........................................72
3.1.2可行性原则..........................................73
3.1.3协同性原则..........................................77
3.1.4发展性原则..........................................81
3.2实施方案设计框架......................................83
3.2.1总体目标设计........................
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