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职教专业硕士研究生实践教学能力培养策略研究

目录

一、内容概要..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1行业发展需求.........................................6

1.1.2专业人才培养趋势.....................................8

1.2国内外研究现状........................................11

1.2.1国外相关研究动态....................................18

1.2.2国内相关研究进展....................................20

1.3研究内容与方法........................................22

1.3.1主要研究内容........................................24

1.3.2研究方法选择........................................27

1.4研究思路与创新点......................................28

二、职教专业硕士研究生实践教学能力的构成要素.............30

2.1实践教学能力的基本定义................................31

2.2实践教学能力的核心组成................................32

2.2.1教学设计与实施能力..................................36

2.2.2教学评价与管理能力..................................38

2.2.3教学反思与改进能力..................................39

2.2.4跨学科知识与技能整合能力............................42

2.3影响实践教学能力的因素分析............................44

三、当前职教专业硕士研究生实践教学能力培养存在的问题.....49

3.1课程体系设置方面......................................53

3.1.1实践教学课程设置不足................................55

3.1.2课程内容与行业需求脱节..............................59

3.2师资队伍建设方面......................................62

3.2.1双师型教师比例偏低..................................63

3.2.2教师实践教学经验不足................................65

3.3实践教学平台建设方面..................................66

3.3.1实践教学基地建设滞后................................68

3.3.2实践教学资源匮乏....................................71

3.4培养模式与评价机制方面................................72

3.4.1培养模式单一固化....................................73

3.4.2评价机制不完善......................................75

四、职教专业硕士研究生实践教学能力培养策略...............78

4.1优化实践教学课程体系..................................84

4.1.1增强实践教学课程比例................................86

4.1.2构建模块化实践教学课程..............................88

4.1.3强化实践教学与行业标准的对接........................90

4.2加强“双师型”师资队伍建设............................91

4.2.1提高教师行业实践能力.............................

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