居民与聚落课件.pptVIP

第四章居民与聚落知识点：1、会读和绘制世界人口增长图2、了解世界人口增长的特点：20世纪以来，增长越来越快。出生率死亡率自然增长率知识点：自然增长率=出生率—死亡率知识点：世界人口稠密区：亚洲东部、南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬近海平原地区世界人口稀疏地区：过干、过湿、过冷和过高地区人口密度：每平方千米上的人口数=人口数/面积对地球的环境人口容量估计的三种观点未来世界人口不会达到地球环境人口容量的极限值目前世界上的人口太多，已大大超过了地球的环境人口容量地球环境人口容量在100亿左右控制人口过快增长的办法：计划生育，使人口增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。三大人种世界语言：联合国工作语言——汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。汉语是世界上使用人数最多的语言。英语是世界上使用范围最广的语言。世界三大宗教宗教发源地主要分布基督教亚洲西部欧洲、美洲、大洋洲伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲西部、东南部；非洲北部和东部佛教古印度亚洲东部和东南部聚落聚落生产方式差异乡村耕作、放牧、捕鱼、伐木城市工业、服务业聚落影响聚落形成与发展的主要因素土壤肥沃、适于耕作水源充足交通便利地形平坦自然资源丰富第2节昆虫

教学目标：

知识目标：

列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征

概述昆虫的主要特征

能力目标：

与同学合作完成对蝗虫的观察

在昆虫图片资料查询交流过程中，发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。

情感态度与价值观目标：

关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。

教学重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征

教学难点：观察蝗虫

课时安排：1课时

教学过程：

在自然界中，insect的家族非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种类数的2/3。

（课前布置学生收集昆虫的相关资料，课上交流汇报，以便同学了解昆虫的特点和习性等。）

天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉……

他们有哪些共同的特征？

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。

注意区分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫，要求知道什么样的动物属于昆虫，什么样的不属于昆虫。

讨论分析：昆虫与人类的关系。根据意见不同，将学生分组，以“昆虫有利还是有害”为主题进行简单辩论。

教师对辩论的情况及时进行评价和中断，是为了接下来的课程。

下面我们就以“蝗虫”为例，让我们首先来认识一下昆虫。

学生2人一组，将准备好的材料拿出来：活蝗虫、放大镜、镊子、小蜡盘等。如果捕不到蝗虫，用蝗虫的浸制标本，或模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等来代替。