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初等教育工作者工作述职报告

述职人：XXX

所在单位：XXX小学

述职时段：202X年X月—202X年X月

一、思想政治表现

作为一名人民教师，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，恪守《中小学教师职业道德规范》。在日常工作中，注重言传身教，以“立德树人”为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。积极参加学校党组织的各项学习活动，不断提升自身的政治素养和思想觉悟，始终保持积极向上的工作热情和严谨务实的工作作风。

二、教育教学工作实践

（一）深耕课堂教学，提升教学质量

备课与教研：认真钻研教材，把握新课标要求，结合学情设计分层教案。积极参与集体备课，与同年级教师共同研讨教学重难点，每学期完成至少20节听课记录，参与校级及以上教研活动12次，其中《XXX》一课获校级优质课评比一等奖。

课堂创新：尝试“情境教学法”“小组合作学习”等模式，注重培养学生的核心素养。例如，在语文教学中引入“课本剧表演”，激发学生阅读兴趣；在数学课上通过“生活化问题串”引导学生主动思考，所带班级学生数学平均分较上学期提升8分，及格率达100%。

作业设计与评价：严格控制作业总量，推行“基础作业+拓展任务”模式，采用“星级评价+鼓励性评语”方式，关注学生个体差异。本学期批改作业360余次，撰写个性化评语800余条，帮助学生建立学习信心。

（二）关注德育融合，促进学生全面发展

班级管理：担任XX班班主任，以“自主管理、共同成长”为理念，建立班干部轮换制度，培养学生责任意识。定期开展“主题班会”（如“感恩父母”“节约粮食”等），组织班级文化活动12场，所带班级被评为校级“文明班级”。

家校协同：通过家长会、家访、班级群等方式，与家长保持密切沟通，本学期累计家访20户，召开线上家长会3次，形成“家校共育”合力，学生行为规范合格率达99%。

心理健康教育：关注学生情绪变化，对2名存在心理困惑的学生进行一对一疏导，组织开展“情绪管理”团体辅导活动，帮助学生建立积极心态。

三、专业成长与学习提升

业务学习：积极参加各类培训，如“新课标解读”“小学语文统编教材培训”等，累计培训时长超60学时。阅读《给教师的建议》《核心素养导向的课堂教学》等专业书籍，撰写读书笔记3万余字。

教学反思：坚持每周撰写教学反思，梳理教学中的成功经验与不足，本学期完成教学反思20篇，其中《XXX》获市级教学反思征文三等奖。

科研与交流：参与校级课题《XXX》的研究，已提交阶段性成果；在“XX市小学教学论坛”上作题为《XXX》的经验分享，获得同行好评。

四、工作成效与亮点

学生发展：指导学生参加“XX杯”小学生作文竞赛，2人获市级一等奖；组织班级“红领巾争章”活动，15名学生获校级“章之星”称号。

教学成果：所教班级在期末学业水平检测中，语文、数学平均分均位列年级前两名，优秀率较上学期提升12%。

个人荣誉：本年度被评为“校级优秀教师”，教学案例《XXX》入选区优秀教学案例集。

五、存在的问题与不足

教学方法创新力度不足：对新课标下的“大单元教学”“项目式学习”等模式探索不够深入，课堂仍以传统讲授为主，学生主体性发挥有待加强。

家校沟通深度不够：与部分家长的沟通多集中于学业成绩，对学生家庭教育环境的个性化指导较少。

教育科研能力薄弱：课题研究多停留在实践层面，理论支撑和数据整理能力需进一步提升。

六、未来工作计划

深化教学改革：下学期重点开展“大单元教学”实践，尝试设计跨学科融合课程，每学期至少推出2节创新公开课。

强化家校共育：建立“家长成长课堂”，定期开展家庭教育知识讲座，针对特殊学生制定个性化家校共育方案。

提升科研素养：积极参与区级课题申报，系统学习教育科研方法，力争完成1篇高质量教学论文。

关注学生个体差异：建立“一生一档”，针对学困生制定辅导计划，利用课后服务时间开展分层辅导，促进全体学生共同进步。

结语

回顾过去一年的工作，我在教育岗位上兢兢业业，收获颇丰，但也深知自身存在的不足。未来，我将以更高的标准要求自己，不忘初心、牢记使命，努力成为一名学生喜爱、家长放心、学校满意的优秀人民教师，为初等教育事业贡献自己的力量！

述职人：XXX

202X年X月X日

初等教育工作者工作述职报告（1）

姓名：[请填写您的姓名]

性别：[请填写您的性别]

出生年月：[请填写您的出生年月]

任教学科：[请填写您任教的学科]

所在学校：[请填写您所在的学校]

述职时间：[请填写述职的时间段，例如：2023年9月-2024年6月]

一、基本情况

本人自[入职时间]起，在[所在学校]担任[教学岗位]一职，至今已有[任职年限]年。期间，本人始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，以学生为本，潜心教学，积极进取，努力提升自身的师德修养和