Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn Let’s talk 教学设计(内嵌音频+视频).docxVIP

WordineachunitUnit3Amazinganimals

一、TeachingcontentsPartALet’slearnLet’stalk

教材分析

单元教学内容分析本教材是人教版小学英语三年级上册，本单元是第三单元，以认识保护动物为主题，重点内容是学习有关动物名称的英语表达。能够在图片，实物或情境的帮助下运用句型What’sthis?It’sa...询问并回答动物的名称。并能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。同时本单元中贯穿一条主线就是培养学生热爱动物，保护动物的意识。课时分析:本课时包括A部分的Letslearn和Letschant,其内容主要是学习常见的动物单词。在日常生活中学生会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。本课时的重点和难点是建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。培养学生认读单词的能力，为以后的单词学习奠定基础。

二、Teachingaims

1.能听、说、认读5个动物单词:pig,bear,cat,duck,dog。

2.能听懂、会说句型“WhatIsthis?Itsa...”并能够在实际情境中恰当的运用。

3.能听懂--些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。

4.培养保护、爱护动物的情感。

三、Importantanddifficultpoints

1.动物单词:pig,bear,cat,duck，dog的认读与区分。

2.pig的尾音学生易拖音，教师要注意纠正，bear中ear的发音。

3.掌握运用句型Whatsthis?Itsa...来交流动物信息。

4.Whatsthis?中this‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。

四、Preparation单词卡、教学课件以及自制教具。

五、Procedures

Step1Warming-up

1.Greeting打招呼

2.Chant（Hello）Hello，hello，howareyou？Fine，fine，fine，thankyou.老师先慢慢的示范一遍，让学生和老师一起慢慢的模仿一遍，一次一次加快速度，调动学生的学习积极性。

Step2Presentation

1.简笔画引入猪和鸭子，并进行教授新单词duck,pig。TPR（声音和动作）引入猫和狗，教授新单词cat和dog。玩具引入熊，教授单词bear。

2.认读pig,bear,cat,duck,dog的单词卡片和图片。

3.利用投影仪做出手影，边问边答，对动物单词作进一步练习。

4.Game：

（1）加入炸弹卡片，复习单词当学生看见炸弹卡片时，抱头不读单词。

（2）Passingdown复习单词击鼓传花，传到谁，谁站起来读单词

5.课件引入句型Whatsthis?Itsa...，加入本节课的单词，与老师一起学习此句型。

6.Game：抽奖箱里放入动物玩具，让学生每次抽一个，用句型Itsa...来回答。

7.课件出示对话，先让学生听，老师再领读，学生再跟着听力读，给学生时间两人小组内练习对话。4.Roleplay抽几组同学上台表演

1.在看、听、说的活动中，获取、梳理交流近处或远处动物的语言：Whatsthis/thatItsa/an...;（学习理解）

Step3

1.Listenanddo.

Run,run,runlikeadog.

Sleep,sleep,sleeplikeacat.

Sing,sing,singlikeabird....

2.Free-talk.

T:Doyouhaveapet

S1:Yes,Ido.Ihavea.../No,Idont.

S2:Yes,Ido.Ihavea.../No,Idont.

3.Lookandsay.

Q1:WhoaretheyMissWhite,ChenJie,Sarah,Mike,WuBinbin.

Q2:WherewilltheygoTheywillgotothezoo.

4.Watchandchoose.

Q1:Whatsthis

A.Itsafox.B.Itsamonkey.

Q2:Whatsthat?

A.Itsapanda.B.Itsacat.教授词汇:fox,panda.

5.Lookandsay.