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幼儿园体育活动趣味化设计研究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1社会发展对幼儿体质的期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2幼儿园体育教育的重要性进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3提升体育活动吸引力的迫切性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外幼儿园体育游戏化实践考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2国内幼儿园体育活动趣味化探索历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3当前研究的突破与不足剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3研究目标与内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.1主要研究目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2深入研究内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4研究思路与方法选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.1整体研究框架构想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4.2采用的研究方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.5相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.5.1幼儿园体育活动内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.5.2趣味化设计原则明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

幼儿园体育活动趣味化设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1幼儿身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1.1认知发展规律在体育活动中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.1.2动作发展阶段与趣味体育设计考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.1.3情绪情感特点及激励策略融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2幼儿园体育活动趣味化设计理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.2.1建构主义学习理论启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.2.2游戏理论在体育活动中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.2.3行为主义理论与积极动机激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3趣味化设计的关键要素解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.3.1安全性与挑战性的平衡兼顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

2.3.2创新性与参与性的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

2.3.3幻想性与现实性的适度结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

幼儿园体育活动趣味化设计的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.1核心设计原则阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.1.1发展适宜性原则贯彻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.1.2幼儿为主导性原则强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.1.3过程体验优先原则关注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.1.4激发内在驱动原则运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

3.2具体趣味化设计策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

3.2.1游戏情境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97

3.2.2多元材料环境利用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．