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第三单元?图形的拼组
第一课时
教学内容：教科书P27例1、例2与“做一做”，练习六第1、2、5、6题。
教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
2、让学生在详细的情境中去思索、想像再创建，培育学生的创新意识。
教学设计：
一、引入新课
同学们还相识它们吗？（出示????????????）
它们的身上还有许多的隐私，这节课老师看看哪位同学发觉的隐私最多。
二、动手操作，探究新知
1、教学例1
（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：
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