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2025年大学人文教育专业题库——传媒文化与传媒教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于传播学“使用与满足”理论的核心观点？

A.受众是主动的信息选择者

B.传媒内容对受众具有决定性影响

C.受众的媒介使用是为了满足自身需求

D.传媒效果的形成是受众主动寻求和解释的结果

2.“议程设置”理论最初是由哪两位学者提出的？

A.霍夫兰和拉斯韦尔

B.卢因和默顿

C.威尔逊和索尔蒂斯

D.考夫曼和格鲁尼格

3.下列哪一项不是大众传播的典型特征？

A.传播范围广

B.传播速度快

C.传播内容单向

D.传播效果可预测

4.“把关人”理论的核心概念是指：

A.传播过程中的信息选择者

B.传播过程中的信息发布者

C.传播过程中的信息接收者

D.传播过程中的信息反馈者

5.以下哪一项不是新媒体的主要特征？

A.互动性强

B.传播去中心化

C.传播内容单一

D.信息传播速度快

6.传媒文化对教育的影响主要体现在：

A.改变教育内容

B.改变教育方法

C.改变教育目的

D.以上都是

7.传媒教育的核心目标是：

A.培养学生的传媒技能

B.提高学生的传媒素养

C.提高学生的文化水平

D.提高学生的政治觉悟

8.下列哪一项不是传媒教育的教学内容？

A.传播学理论

B.传媒实务操作

C.文化批评理论

D.政治经济学

9.传媒教育的评价应该注重：

A.学生的知识掌握程度

B.学生的技能运用能力

C.学生的批判性思维能力

D.以上都是

10.在传媒教育中，如何培养学生的批判性思维能力？

A.通过灌输知识

B.通过引导学生进行独立思考

C.通过限制学生的言论

D.通过要求学生背诵理论

二、填空题（每题2分，共20分）

1.传播是人类社会存在和发展的基础。

2.传媒文化是指伴随着传媒发展而形成的文化现象。

3.传播效果是指传播活动对受众产生的各种影响。

4.新媒体是指利用数字技术进行信息传播的媒体。

5.传媒教育是培养公民传媒素养的重要途径。

6.传播学是研究传播现象及其规律的学科。

7.议程设置是指传媒通过选择报道内容来影响公众关注哪些议题。

8.把关人是指传播过程中对信息进行选择和过滤的人。

9.互动性是新媒体区别于传统媒体的重要特征。

10.文化霸权是指强势文化对弱势文化的统治。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述传媒文化的功能。

2.简述大众传播的主要理论。

3.简述新媒体对传统媒体的影响。

4.简述传媒教育的意义。

5.简述传媒教育的目标。

6.简述如何进行有效的传媒教育。

四、论述题（每题15分，共30分）

1.论述传媒文化对社会发展的影响。

2.论述传媒教育在培养公民传媒素养中的作用。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：使用与满足理论强调受众的主动性，认为受众使用媒介是为了满足自身需求，而非传媒内容对受众具有决定性影响。

2.D

解析：议程设置理论是由丹尼斯·麦库姆斯和萧文纳提出的，旨在研究大众传媒的议题设置功能。

3.D

解析：大众传播的特点包括传播范围广、传播速度快、传播内容单向、传播效果难以预测。

4.A

解析：把关人理论指在传播过程中，信息经过一系列“关口”的选择和过滤，强调信息选择者的重要性。

5.C

解析：新媒体的主要特征包括互动性强、传播去中心化、信息传播速度快、内容多样化。

6.D

解析：传媒文化对教育的影响体现在改变教育内容、教育方法和教育目的等多个方面。

7.B

解析：传媒教育的核心目标是提高学生的传媒素养，使其能够理性、批判地参与媒介社会。

8.D

解析：传媒教育的教学内容通常包括传播学理论、传媒实务操作、文化批评理论等，政治经济学不属于其常规教学内容。

9.D

解析：传媒教育的评价应全面考察学生的知识掌握程度、技能运用能力和批判性思维能力。

10.B

解析：培养批判性思维能力需要引导学生进行独立思考，而非灌输知识或限制言论。

二、填空题

1.交流

解析：传播的基本功能是交流，是人类社会存在和发展的基础。

2.现象

解析：传媒文化是指伴随着传媒发展而形成的文化现象。

3.感知

解析：传播效果是指传播活动对受众产生的各种影响，包括认知、情感和行为层面的感知变化。

4.技术

解析：新媒体是指利用数字技术进行信息传播的媒体。

5.素养

解析：传媒教育是培养公民传媒素养的重要途径。

6.学科

解析：传播学是研究传播现象及其规律的学科。

7.关注

解析：议程设置是指传媒通过选择报道内容来影响公众关注哪些议题。

8.信息

解析：把关人是指传播过程中对信息进行