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2025年六年级科学下册实验操作实验报告写作卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试题部分

1.请简述“植物生长需要阳光”这一实验的主要目的和所需的主要材料。

2.在进行“观察绿豆种子发芽”的实验时，你观察到绿豆种子发芽需要哪些基本条件？请分别描述一下。

3.学校科学小组进行了“研究不同种类液体（水、食用油、盐水）对物体浮力的影响”的实验。请根据你的理解，概述该实验的基本步骤。

4.某实验小组探究“蚯蚓喜欢生活在干燥还是潮湿的环境中”。他们设计了实验，将一些蚯蚓放在两块大小、材质相同的玻璃板上，一块保持干燥，另一块喷洒了适量的水，并用纸片盖住，保持黑暗环境。几小时后观察发现，大部分蚯蚓聚集在潮湿的玻璃板上。请根据这个实验现象，写出一条初步的科学结论。

5.假设你刚刚完成了“制作一个简单的电路”的实验，请按照实验报告的格式，写出该实验的“步骤”部分。要求：写出连接电池、小灯泡和导线的至少两种不同方法，并简要说明哪种方法能让灯泡发光。

6.在“测量水的温度”实验中，如果发现温度计的液柱在上升过程中，有时上升得快，有时上升得慢，可能的原因有哪些？请至少写出两点。

7.小明同学在做“溶解”实验时，发现食盐在水中可以溶解，而沙子不能。根据这个现象，请简要解释为什么食盐能溶解在水里，而沙子不能。

8.一份完整的科学实验报告通常包括哪些主要部分？请至少写出四部分。

9.进行科学实验时，为什么要控制变量？请结合一个具体的实验例子进行说明。

10.如果让你设计一个实验来探究“温度是否影响水的蒸发快慢”，你会选择哪些材料？请简述你的实验步骤思路，并说明你打算如何控制变量。

试卷答案

1.目的：探究植物生长是否需要阳光。材料：长势相似的小盆栽植物（如豆苗）、花盆、土壤、水、遮光布或黑纸板。

*解析思路：第一步，明确实验的核心问题是阳光对植物生长的影响。第二步，回忆教材中验证此问题的实验，确定其目的是探究“植物生长需要阳光”。第三步，列举该实验所需的基本材料，包括保证植物生长必需的（如植物、土壤、水）和用于探究变量（阳光）的（如遮光处理）。

2.基本条件：光照、水分、适宜的温度、空气、土壤（或介质）。

*解析思路：回忆绿豆种子发芽所需的适宜环境条件。从宏观环境因素入手，思考种子萌发必须的基本要素，包括光照（有些豆类需光，有些不需光，但环境需适宜）、水分、温度、空气（氧气）和提供支撑和吸收养分的介质（如土壤）。根据观察到的绿豆发芽情况来描述。

3.基本步骤：①准备大小、形状、密度相似的小物体若干（如木块、铁块、塑料块）；②准备相同种类和深度的三种液体（水、食用油、盐水）；③将小物体分别轻轻放入三种不同的液体中，观察并记录每种液体中小物体的沉浮状态；④比较分析在不同液体中物体沉浮情况的不同。

*解析思路：理解实验目的是探究液体种类对物体浮力的影响。回忆控制变量法在实验设计中的应用，确定需要控制变量（物体本身特性、液体深度）。明确实验流程：准备材料-设置对照（不同液体）-进行观察记录-分析比较结果。

4.初步结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。

*解析思路：分析实验设计和现象。实验设置了干燥和潮湿两种环境（变量：湿度），观察蚯蚓的聚集情况（因变量）。现象是大部分蚯蚓聚集在潮湿处。根据“哪边多往哪边去”的观察结果，直接得出蚯蚓对潮湿环境有倾向性的结论。

5.步骤：

*方法一：将电池的正极连接到一根导线的末端，这根导线的另一端连接到小灯泡的一个触点上，另一根导线的两端分别连接到小灯泡的两个触点上，使电路形成闭合回路，灯泡发光。

*方法二：将电池的正极和小灯泡的一个触点用导线连接，将电池的负极和导线的另一端连接到小灯泡的另一个触点上，使电路形成闭合回路，灯泡发光。（或：用一根导线将电池的正负极直接连接，使灯泡发光）。

*能让灯泡发光的方法是确保电路两端有电压差并且形成了闭合回路，上述两种方法（方法一和方法二）都满足了这个条件。

*解析思路：回忆简单电路的连接规则：必须有一个电源（电池）、一个用电器（灯泡）和导线。核心是让电流能够从电源正极出发，经过用电器，回到电源负极，形成通路。方法一和方法二都描述了如何用导线和灯泡连接电池正负极形成通路。最后需总结出能使灯泡发光的共性条件——电路闭合。

6.可能原因：温度计接触容器底或容器壁太长时间，导致受热不均；温度计的玻璃泡部分没有完全浸入被测液体中，或液柱与容器壁接触；环境温度变化导致温度计本身示数波动；温度计本身精度不高或已损坏。

*解析思路：思